bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> Χημική ουσία

Ποια είναι η γενική θέση των ηλεκτρονίων σε έναν ομοιοπολικό δεσμό;

Σε έναν ομοιοπολικό δεσμό, τα ηλεκτρόνια βρίσκονται γενικά μεταξύ των δύο ατόμων που τα μοιράζονται.

Ακολουθεί μια πιο λεπτομερής εξήγηση:

* ομοιοπολικά δεσμούς σχηματίζονται όταν δύο άτομα μοιράζονται ηλεκτρόνια. Αυτά τα κοινά ηλεκτρόνια προσελκύονται από τους πυρήνες και των δύο ατόμων, κρατώντας τα μαζί.

* Τα κοινόχρηστα ηλεκτρόνια δεν σταθεροποιούνται σε μία θέση, αλλά υπάρχουν σε μια περιοχή χώρου που ονομάζεται "μοριακό τροχιακό". Αυτό το τροχιακό περιβάλλει και τους δύο ατομικούς πυρήνες.

* Η πυκνότητα ηλεκτρονίων είναι υψηλότερη στην περιοχή μεταξύ των δύο πυρήνων. Αυτό σημαίνει ότι τα ηλεκτρόνια είναι πιο πιθανό να βρεθούν σε αυτήν την περιοχή.

* Το σχήμα του μοριακού τροχιακού εξαρτάται από τα συγκεκριμένα άτομα που εμπλέκονται και τους τύπους τροχιακών που χρησιμοποιούν για να μοιράζονται ηλεκτρόνια.

Σκεφτείτε το σαν δύο άτομα που κρατούν τα χέρια. Τα κοινόχρηστα ηλεκτρόνια είναι σαν τα χέρια που συνδέονται μαζί, συνδέοντας τα δύο άτομα (άτομα). Δεν είναι μόνιμα συνδεδεμένοι με κανένα άτομο, αλλά υπάρχουν στο χώρο μεταξύ τους, κρατώντας τους μαζί.

Η αρχή του Le Chatelier

Η αρχή του Le Chatelier

Η αρχή του Le Chatelier προβλέπει την επίδραση μιας αλλαγής στο σύστημα σε δυναμική ισορροπία. Η αλλαγή των συνθηκών ενός συστήματος σε θερμοδυναμική ισορροπία (συγκέντρωση, θερμοκρασία, πίεση, όγκος κ.λπ.) προκαλεί το σύστημα να αντιδρά με τρόπο που αντισταθμίζει την αλλαγή και δημιουργεί μια νέα ι

Διαφορά μεταξύ του φθοριούχου νατρίου και του φθοριούχου ασβεστίου

Διαφορά μεταξύ του φθοριούχου νατρίου και του φθοριούχου ασβεστίου

Κύρια διαφορά – Φθοριούχο νάτριο έναντι Φθοριούχου Ασβεστίου Τα φθορίδια είναι χημικές ενώσεις που περιέχουν ιόντα φθορίου (F). Το φθοριούχο νάτριο και το φθοριούχο ασβέστιο είναι δύο τέτοιες ενώσεις. Το φθοριούχο νάτριο (NaF) αποτελείται από κατιόν νατρίου και ανιόν φθορίου. Είναι ένα φάρμακο που χ

Μάστερ Χημείας

Μάστερ Χημείας

Κατοχή στη χημεία σημαίνει διαφορετικά πράγματα για διαφορετικούς ανθρώπους. Όταν ήμουν μαθητής, σήμαινε ότι ήθελα να πετύχω μια τέλεια βαθμολογία σε κάθε τεστ χημείας που έκανα ποτέ. Αυτό χρειάστηκε πρακτική, σκληρότητα και επιμονή. Δανείστηκα όσα περισσότερα βιβλία χημείας μπορούσα και δούλεψα σχο