Ποιο μέρος του μοντέλου σωματιδίων φαίνεται λογικό για εσάς που βρίσκουν σκληρά αποδοχή για την εστίαση της επιστήμης του βαθμού 7;
Υπάρχουν πολλές πτυχές του μοντέλου σωματιδίων που φαίνονται λογικές και υποστηρίζονται καλά από πειραματικά στοιχεία. Για παράδειγμα, η ιδέα ότι το θέμα αποτελείται από μικροσκοπικά σωματίδια είναι σύμφωνη με τις καθημερινές μας παρατηρήσεις του κόσμου γύρω μας. Μπορούμε να δούμε ότι το θέμα μπορεί να χωριστεί σε μικρότερα και μικρότερα κομμάτια, αλλά υπάρχει ένα όριο στο πόσο μικρό μπορούμε να πάμε. Τελικά, φτάνουμε σε ένα σημείο όπου δεν μπορούμε πλέον να διαιρέσουμε την ύλη χωρίς να αλλάξουμε τις χημικές του ιδιότητες. Αυτό υποδηλώνει ότι πρέπει να υπάρξει κάποια θεμελιώδης μονάδα ύλης που δεν μπορεί να αναλυθεί περαιτέρω.
Μια άλλη πτυχή του μοντέλου σωματιδίων που φαίνεται λογικό είναι η ιδέα ότι τα άτομα βρίσκονται σε συνεχή κίνηση. Αυτό συμβαδίζει με τις παρατηρήσεις μας για τις ιδιότητες της ύλης. Για παράδειγμα, τα στερεά είναι άκαμπτα και έχουν καθορισμένο σχήμα, τα υγρά είναι ρευστά και παίρνουν το σχήμα του δοχείου τους και τα αέρια είναι εξαιρετικά συμπιεσμένα και επεκτείνονται για να γεμίσουν το δοχείο τους. Αυτές οι ιδιότητες μπορούν να εξηγηθούν από το γεγονός ότι τα άτομα σε ένα στερεό είναι σφιχτά συσκευασμένα και δονείται στη θέση τους, τα άτομα σε ένα υγρό είναι πιο χαλαρά γεμάτα και μπορούν να κινούνται πιο ελεύθερα και τα άτομα σε ένα αέριο είναι πολύ μακριά και κινούνται πολύ γρήγορα.
Ωστόσο, υπάρχουν επίσης ορισμένες πτυχές του μοντέλου σωματιδίων που μπορεί να είναι πιο δύσκολο να δεχθούν για μια έβδομη επιστημονική εστίαση. Για παράδειγμα, η ιδέα ότι τα άτομα είναι εξαιρετικά μικρά και δεν μπορούν να παρατηρηθούν με το γυμνό μάτι μπορεί να είναι δύσκολο για τους μαθητές να κατανοήσουν. Μπορούν επίσης να δυσκολεύονται να κατανοήσουν πώς τα άτομα μπορούν να τακτοποιηθούν με διαφορετικούς τρόπους για να σχηματίσουν διαφορετικές ουσίες.
Συνολικά, το μοντέλο σωματιδίων της ύλης είναι μια καλά υποστηριζόμενη επιστημονική θεωρία που παρέχει μια λογική εξήγηση για πολλές από τις ιδιότητες της ύλης. Ωστόσο, υπάρχουν ορισμένες πτυχές του μοντέλου που μπορεί να είναι πιο δύσκολο για τους μαθητές να αποδεχθούν, ειδικά σε μια επιστήμη του έβδομου βαθμού.
