bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> η φυσικη

Σχεδιάστε και σχεδιάστε ένα πείραμα για να δείξετε ότι η ένταση του φωτός ή δεν επηρεάζει το ρυθμό διαπνοής Ποιες είναι οι διαδικασίες που θα χρησιμοποιούσατε για αυτό το εργαστήριο;

Διερεύνηση της επίδρασης της έντασης φωτός στον ρυθμό διαπνοής

Εισαγωγή:

Η διαπνοή είναι η διαδικασία με την οποία τα φυτά χάνουν υδρατμούς μέσω των φύλλων τους, κυρίως μέσω μικροσκοπικών πόρων που ονομάζονται stomata. Αυτή η διαδικασία είναι ζωτικής σημασίας για την επιβίωση των φυτών, διευκολύνοντας τη μεταφορά θρεπτικών ουσιών και τη διατήρηση της θερμοκρασίας των φύλλων. Ενώ η διαπνοή είναι γνωστό ότι επηρεάζεται από διάφορους περιβαλλοντικούς παράγοντες, αυτό το πείραμα στοχεύει στη διερεύνηση της επίδρασης της έντασης του φωτός στον ρυθμό διαπνοής.

Υπόθεση:

Η υψηλότερη ένταση φωτός θα οδηγήσει σε υψηλότερο ποσοστό διαπνοής στα φυτά.

Υλικά:

* Δύο πανομοιότυπα φυτά με γλάστρες του ίδιου είδους (π.χ. κάτοο ή γεράνιο)

* Δύο πανομοιότυπες διαυγείς πλαστικές σακούλες (αρκετά μεγάλες για να περικλείουν τα φυτά)

* Δύο κύλινδροι μέτρησης (50 mL)

* Δύο πηγές φωτός (λαμπτήρες με ρυθμιζόμενη ένταση)

* Κυβερνήτης

* Νερό

* Χρονόμετρο

* Θερμόμετρο

* Δείκτης Sharpie

* Ταινία κάλυψης

Διαδικασία:

1. Προετοιμάστε τα φυτά:

* Βεβαιωθείτε ότι τα δύο φυτά είναι καλά ενυδατωμένα με το πότισμα τους καλά την ημέρα πριν από το πείραμα.

* Αφήστε τους ανενόχλητα για αρκετές ώρες για να τους επιτρέψει να εγκλιματιστούν σε θερμοκρασία δωματίου.

2. Ρυθμίστε το πείραμα:

* Τοποθετήστε κάθε φυτό μέσα σε μια ξεχωριστή πλαστική σακούλα, εξασφαλίζοντας ότι η τσάντα είναι σφραγισμένη γύρω από το δοχείο, αλλά επιτρέπει το χώρο για να αναπτυχθεί το φυτό.

* Χρησιμοποιώντας τον δείκτη, επισημάνετε τις σακούλες ως "χαμηλό φως" και "υψηλό φως".

* Τοποθετήστε την τσάντα "χαμηλού φωτός" κάτω από μια λάμπα με χαμηλή ένταση, εξασφαλίζοντας ότι το εργοστάσιο λαμβάνει διάχυτο φως.

* Τοποθετήστε την τσάντα "υψηλού φωτός" κάτω από μια λάμπα με υψηλή ένταση, εξασφαλίζοντας ότι το εργοστάσιο λαμβάνει ισχυρό, άμεσο φως.

* Καταγράψτε την αρχική θερμοκρασία του περιβάλλοντος χρησιμοποιώντας το θερμόμετρο και σημειώστε την σε έναν πίνακα δεδομένων.

3. Μετρήστε τα αρχικά επίπεδα νερού:

* Συμπληρώστε και τους δύο κυλίνδρους μέτρησης με 50 ml νερού.

* Ρίξτε προσεκτικά το νερό στις τσάντες γύρω από τη βάση της φυτικής.

* Σημειώστε τον αρχικό όγκο νερού σε κάθε τσάντα στον πίνακα δεδομένων σας.

4. Ξεκινήστε το πείραμα:

* Ξεκινήστε ταυτόχρονα το χρονόμετρο και παρακολουθείτε τα φυτά.

* Παρατηρήστε τη συμπύκνωση που σχηματίζεται μέσα στις σακούλες. Αυτή η συμπύκνωση είναι ο προφανής υδρατμός.

5. Μετρήστε τη συμπύκνωση:

* Μετά από ένα προκαθορισμένο χρονικό διάστημα (π.χ. 30 λεπτά), αφαιρέστε προσεκτικά και τα δύο φυτά από τις τσάντες τους.

* Χρησιμοποιώντας τους κυλίνδρους μέτρησης, μετρήστε τον όγκο του νερού που συλλέγονται ως συμπύκνωση μέσα σε κάθε τσάντα.

* Καταγράψτε τους όγκους νερού που συλλέχθηκαν στον πίνακα δεδομένων σας.

6. Επαναλάβετε το πείραμα:

* Επαναλάβετε τα βήματα 3-5 τρεις φορές με γλυκό νερό για κάθε φυτό.

* Καταγράψτε τα δεδομένα στον πίνακα δεδομένων σας.

7. Ανάλυση:

* Υπολογίστε τη μέση ποσότητα νερού που μεταφέρεται ανά μονάδα χρόνου για κάθε εργοστάσιο.

* Σχεδιάστε τους μέσους ρυθμούς διαπνοής σε ένα γράφημα με ένταση φωτός ως ανεξάρτητη μεταβλητή και ρυθμό διαπνοής ως εξαρτημένη μεταβλητή.

* Συγκρίνετε τους μέσους ρυθμούς διαπνοής μεταξύ των δύο φυτών.

Πίνακας δεδομένων:

| Ώρα (min) | Ένταση φωτός | Αρχικό νερό (ML) | Συμπλήρωτο νερό (ML) |

| --- | --- | --- | --- |

| 30 | Χαμηλή | 50 | |

| 30 | Χαμηλή | 50 | |

| 30 | Χαμηλή | 50 | |

| 30 | Χαμηλή | 50 | |

| 30 | Υψηλή | 50 | |

| 30 | Υψηλή | 50 | |

| 30 | Υψηλή | 50 | |

| 30 | Υψηλή | 50 | |

Συζήτηση:

* Συγκρίνετε τα αποτελέσματά σας με την υπόθεση. Μήπως τα δεδομένα υποστήριξαν την υπόθεση ότι η ένταση του φωτός επηρεάζει το ρυθμό διαπνοής;

* Αναλύστε τα δεδομένα και εξηγήστε τη σχέση μεταξύ της έντασης του φωτός και του ρυθμού διαπνοής.

* Συζητήστε πιθανές πηγές σφάλματος και πώς θα μπορούσαν να έχουν επηρεάσει τα αποτελέσματα.

* Προτείνετε περαιτέρω έρευνες για τη διερεύνηση των επιπτώσεων άλλων παραγόντων στην διαπνοή, όπως η υγρασία, η θερμοκρασία ή ο άνεμος.

Προφυλάξεις ασφαλείας:

* Να είστε προσεκτικοί κατά το χειρισμό των πηγών φωτός για να αποφύγετε την υπερθέρμανση ή τα εγκαύματα.

* Αποφύγετε την εκτόξευση νερού γύρω από την πειραματική ρύθμιση.

* Εξασφαλίστε τον κατάλληλο εξαερισμό όταν εργάζεστε με φυτά σε κλειστούς χώρους.

Αυτό το πείραμα είναι μια απλοποιημένη προσέγγιση για τη διερεύνηση της επίδρασης της έντασης του φωτός στην διαπνοή. Παρέχει ένα βασικό πλαίσιο για την κατανόηση της διαδικασίας και μπορεί να επεκταθεί για να διερευνήσει άλλες μεταβλητές και να παρέχει πιο λεπτομερείς γνώσεις. Θυμηθείτε να ακολουθήσετε προσεκτικά τις διαδικασίες, να καταγράψετε ακριβή δεδομένα και να αναλύσετε τα ευρήματά σας για να αντλήσετε σημαντικά συμπεράσματα.

The Tangled History of Big Bang Science

The Tangled History of Big Bang Science

Για μια θεωρία του σύμπαντος τόσο επιτυχημένη όσο η Μεγάλη Έκρηξη, μπορεί να αποτελεί έκπληξη να συνειδητοποιήσουμε πόσες επιπλοκές έπρεπε να αντιμετωπίσουν οι υποστηρικτές της. Ας ξεκινήσουμε με την ατυχή φιγούρα του Alexander Friedmann, του λαμπρού Ρώσου μαθηματικού και μετεωρολόγου που ήταν ο πρώ

Γιατί ορισμένα στοιχεία είναι ραδιενεργά;

Γιατί ορισμένα στοιχεία είναι ραδιενεργά;

Όταν ένα άτομο είναι ασταθές, σημαίνει ότι δεν έχει τον σωστό αριθμό πρωτονίων και νετρονίων στον πυρήνα του. Αυτό μπορεί να συμβεί όταν το άτομο έχει πάρα πολλά ή πολύ λίγα από τα δύο. Όταν συμβεί αυτό, το άτομο απελευθερώνει ακτινοβολία σε μια προσπάθεια να γίνει σταθερό. Αυτή η ακτινοβολία μπορεί

Από πού ήρθε ο χρόνος και γιατί φαίνεται να ρέει;

Από πού ήρθε ο χρόνος και γιατί φαίνεται να ρέει;

Ο Paul Davies έχει πολλά στο μυαλό του—ή ίσως πιο ακριβή να πει in το μυαλό του. Φυσικός στο Πολιτειακό Πανεπιστήμιο της Αριζόνα, κάνει έρευνα σε ένα ευρύ φάσμα θεμάτων, από τα αφηρημένα πεδία της θεωρητικής φυσικής και της κοσμολογίας μέχρι το πιο συγκεκριμένο βασίλειο της αστροβιολογίας, τη μελέτη