bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> βιολογία

Πώς επηρεάζει η βιολογία τη μάθηση;

Η βιολογία διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στη μάθηση με πολλούς τρόπους, επηρεάζοντας τα πάντα από τον τρόπο με τον οποίο οι εγκέφαλοι μας επεξεργάζονται πληροφορίες για το πώς αλληλεπιδρούν με τον κόσμο γύρω μας. Ακολουθεί μια κατανομή ορισμένων βασικών περιοχών:

Νευοπλαστικότητα:

* Η προσαρμοστικότητα του εγκεφάλου: Οι εγκέφαλοί μας δεν είναι στατικές δομές. Αλλάζουν συνεχώς και προσαρμόζονται με βάση τις εμπειρίες μας, ένα φαινόμενο που ονομάζεται νευροπλαστικότητα. Αυτό σημαίνει ότι η εκμάθηση νέων πραγμάτων κυριολεκτικά επανασυνδέει τους εγκεφάλους μας, δημιουργώντας νέες συνδέσεις και μονοπάτια.

* Συναπτικές συνδέσεις: Η μάθηση περιλαμβάνει την ενίσχυση των υφιστάμενων συνδέσεων μεταξύ των νευρώνων (συνάψεις) και τη δημιουργία νέων. Όσο περισσότερο χρησιμοποιούμε και ενισχύουμε ένα συγκεκριμένο μονοπάτι, τόσο πιο εύκολο γίνεται να ανακαλέσουμε τις πληροφορίες ή να εκτελέσουμε την ικανότητα.

Νευροχημικά:

* ντοπαμίνη: Ένας νευροδιαβιβαστής που σχετίζεται με την ευχαρίστηση και την ανταμοιβή, η ντοπαμίνη διαδραματίζει ζωτικό ρόλο στο κίνητρο και την ενίσχυση. Όταν μαθαίνουμε κάτι νέο ή επιτυγχάνουμε έναν στόχο, οι εγκέφαλοί μας απελευθερώνουν ντοπαμίνη, κάνοντάς μας να αισθανόμαστε καλά και να μας ενθαρρύνουμε να επαναλάβουμε τη συμπεριφορά.

* Ακετυλοχολίνη: Αυτός ο νευροδιαβιβαστής είναι απαραίτητος για τον σχηματισμό και τη μάθηση μνήμης. Βοηθά στη διευκόλυνση της μεταφοράς πληροφοριών από βραχυπρόθεσμη σε μακροχρόνια μνήμη.

* ορμόνες στρες: Ενώ το άγχος μπορεί να βλάψει τη μάθηση βραχυπρόθεσμα, το χρόνιο στρες μπορεί να έχει επιζήμιες επιπτώσεις στη λειτουργία του εγκεφάλου, επηρεάζοντας τη μνήμη, την προσοχή και τη γνωστική ευελιξία.

γενετική:

* έμφυτες ικανότητες: Τα γονίδια μας επηρεάζουν την προδιάθεση μας σε ορισμένα στυλ και ικανότητες μάθησης. Για παράδειγμα, μερικοί άνθρωποι μπορεί να έχουν ένα γενετικό πλεονέκτημα στην εκμάθηση γλωσσών, ενώ άλλοι μπορεί να υπερέχουν σε οπτικά χωρικά καθήκοντα.

* Περιβαλλοντικές επιρροές: Ενώ η γενετική παίζει ρόλο, είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι το περιβάλλον και οι εμπειρίες διαμορφώνουν επίσης σημαντικά τις μαθησιακές μας ικανότητες.

Φυσική και ψυχική υγεία:

* ύπνος: Ο ύπνος είναι ζωτικής σημασίας για την ενοποίηση μνήμης. Κατά τη διάρκεια του ύπνου, οι εγκέφαλοί μας επεξεργάζονται τις πληροφορίες που μάθαμε κατά τη διάρκεια της ημέρας και μεταφέρουμε την σε μακροχρόνια μνήμη.

* Διατροφή: Μια ισορροπημένη διατροφή παρέχει τα θρεπτικά συστατικά που είναι απαραίτητα για τη βέλτιστη λειτουργία του εγκεφάλου, υποστηρίζοντας τη μάθηση και τη μνήμη.

* Άσκηση: Η τακτική σωματική δραστηριότητα ενισχύει τη ροή του αίματος στον εγκέφαλο, προωθώντας τη νευρογένεση (ανάπτυξη νέων νευρώνων) και βελτιώνοντας τη γνωστική λειτουργία.

* Διαχείριση στρες: Η μείωση των επιπέδων στρες μπορεί να βελτιώσει την εστίαση, την προσοχή και τη μνήμη, τελικά ενισχύοντας τη μάθηση.

Αναπτυξιακά στάδια:

* κρίσιμες περιόδους: Υπάρχουν συγκεκριμένες περιόδους στη ζωή μας όταν οι εγκέφαλοί μας είναι ιδιαίτερα δεκτικοί στην εκμάθηση ορισμένων δεξιοτήτων, όπως η απόκτηση γλωσσών κατά τη διάρκεια της πρώιμης παιδικής ηλικίας.

* ωρίμανση: Οι εγκέφαλοί μας συνεχίζουν να αναπτύσσουν και να ωριμάζουν σε όλη την παιδική ηλικία και την εφηβεία, επηρεάζοντας τις μαθησιακές μας ικανότητες.

Πέρα από τον εγκέφαλο:

* Αισθητική είσοδος: Οι αισθήσεις μας διαδραματίζουν καθοριστικό ρόλο στη μάθηση. Η όραση, ο ήχος, η αφή, η μυρωδιά και η γεύση παρέχουν τις πρώτες ύλες για να επεξεργαστούν και να κατανοήσουν τον κόσμο μας.

* Κοινωνική αλληλεπίδραση: Η μάθηση είναι συχνά μια κοινωνική δραστηριότητα. Μαθαίνουμε από την παρατήρηση άλλων, τη συμμετοχή σε συνομιλίες και τη συμμετοχή σε ομαδικά έργα.

Συμπερασματικά, η βιολογία επηρεάζει βαθιά τη μάθηση. Η κατανόηση του τρόπου λειτουργίας του εγκεφάλου μας, του ρόλου των νευροχημικών, του αντίκτυπου της γενετικής και των περιβαλλοντικών παραγόντων και η σημασία της σωματικής και ψυχικής ευεξίας μπορεί να μας βοηθήσει να βελτιστοποιήσουμε τις μαθησιακές μας εμπειρίες και να μεγιστοποιήσουμε τις δυνατότητές μας.

Μια υπαίθρια περιπέτεια χειροτεχνίας!

Μια υπαίθρια περιπέτεια χειροτεχνίας!

Ω, αγόρι, αισθανθήκαμε παγιδευμένοι αυτή την εβδομάδα, το κάναμε αυτό! Είχα δύο από τα τρία μου με ανεμοβλογιά και ένα επικείμενο χρειάστηκε να συλλάβουμε κάθε είδους φαντασία για να μας απασχολήσουν, από παζλ μέχρι τούβλα, χειροτεχνία, κυνήγι δεινοσαύρων και έξω στον κήπο σκάβοντας για σκουλήκια.

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ Markhor και Ibex

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ Markhor και Ibex

Η κύρια διαφορά μεταξύ μαρχόρ και αγριοκάτσικο είναι ότι το μαρκχόρ έχει σφιχτά κυρτωμένα κέρατα σαν τιρμπουσόν που κλείνουν μεταξύ τους στο κεφάλι, αλλά απλώνονται προς τα πάνω προς τις άκρες, ενώ το αρσενικό αγριοκάτσικο έχει μεγάλα κυρτά κέρατα, τα οποία είναι εγκάρσια ραβδωτά μπροστά. Το Markho

Ο Hitler and the Naming of the Shrew

Ο Hitler and the Naming of the Shrew

Στις 3 Μαρτίου 1942, ένα σύντομο άρθρο με έναν μάλλον περίεργο τίτλο εμφανίστηκε κρυμμένο στο Berliner Morgenpost εφημερίδα. Fledermaus Οχι πια! διακήρυξαν τα έντονα γράμματα. Το ακόλουθο σύντομο κείμενο τυπώθηκε από κάτω: Στη 15η Γενική Συνέλευση, η Γερμανική Εταιρεία Μαστολογίας ενέκρινε ψήφισμα