bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> βιολογία

Τι παράγεται από τον κύκλο Calvin;

Ο κύκλος Calvin, γνωστός και ως ανεξάρτητες από το φως αντιδράσεις της φωτοσύνθεσης, παράγει γλυκόζη (C6H12O6) .

Εδώ είναι μια κατανομή:

* διοξείδιο του άνθρακα (CO2) από την ατμόσφαιρα χρησιμοποιείται ως το κύριο συστατικό.

* Ενέργεια Με τη μορφή ΑΤΡ και μείωσης της ισχύος με τη μορφή NADPH, που παράγονται κατά τη διάρκεια των εξαρτώμενων από το φως αντιδράσεις, χρησιμοποιούνται.

* Μέσω μιας σειράς σύνθετων ενζυματικών αντιδράσεων, ο κύκλος καθορίζει τον άνθρακα σε οργανικά μόρια, παράγοντας τελικά 3-φωσφορική γλυκεραλδεΰδη (G3P) .

* Δύο μόρια του G3P συνδυάζονται για να σχηματίσουν γλυκόζη .

Η γλυκόζη είναι μια απλή ζάχαρη που χρησιμεύει ως η κύρια πηγή ενέργειας για τους περισσότερους ζωντανούς οργανισμούς. Χρησιμοποιείται επίσης από τα φυτά για την κατασκευή άλλων σύνθετων οργανικών μορίων όπως η κυτταρίνη, το άμυλο και οι πρωτεΐνες.

Αναπτυσσόμενοι μικροοργανισμοί – βρώμικες πατάτες

Αναπτυσσόμενοι μικροοργανισμοί – βρώμικες πατάτες

Καλώς ήρθατε στην πιο Θεαματική καλοκαιρινή επιστήμη, σήμερα αναπτύσσουμε μικροοργανισμούς Σε συνέχεια της άσκησης πλυσίματος χεριών την περασμένη εβδομάδα δοκιμάσαμε μια άλλη σχετική δραστηριότητα. Βράσαμε μερικές πατάτες για να καταστρέψουμε τυχόν μικροοργανισμούς που υπήρχαν ήδη στην επιφάνεια

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της οπίσθιας μετάλλαξης και της μετάλλαξης καταστολέα

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της οπίσθιας μετάλλαξης και της μετάλλαξης καταστολέα

Η κύρια διαφορά μεταξύ της οπίσθιας μετάλλαξης και της κατασταλτικής μετάλλαξης είναι ότι η οπίσθια μετάλλαξη είναι μια σημειακή μετάλλαξη που αποκαθιστά την αρχική ακολουθία, ενώ η κατασταλτική μετάλλαξη είναι μια δεύτερη μετάλλαξη που είτε ανακουφίζει είτε αναστρέφει τα φαινοτυπικά αποτελέσματα μι

Γνωρίστε τα νέα μαθηματικά, σε αντίθεση με τα παλιά μαθηματικά

Γνωρίστε τα νέα μαθηματικά, σε αντίθεση με τα παλιά μαθηματικά

Αν μπορούσαμε να χτυπήσουμε τα δάχτυλά μας και να αλλάξουμε τον τρόπο διδασκαλίας των μαθηματικών και των φυσικών επιστημών στα σχολεία των ΗΠΑ, οι περισσότεροι από εμάς θα το έκαναν. Οι ελλείψεις της τρέχουσας προσέγγισης είναι σαφείς. Τα θέματα που είναι ζωντανά στο μυαλό των ειδικών γίνονται άψυχ