bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> βιολογία

Πώς είναι η επιστήμη και η δεισιδαιμονία το ίδιο;

Η επιστήμη και η δεισιδαιμονία είναι θεμελιωδώς διαφορετικοί τρόποι κατανόησης του κόσμου. Ενώ μπορεί να φαίνονται να επικαλύπτονται σε ορισμένες περιοχές, βασίζονται σε εντελώς διαφορετικές μεθοδολογίες και αρχές. Ακολουθεί μια ανάλυση των βασικών διαφορών τους:

Επιστήμη:

* χρησιμοποιεί εμπειρικά στοιχεία: Η επιστήμη βασίζεται σε παρατηρήσιμα, μετρήσιμα δεδομένα που συλλέγονται μέσω πειραμάτων και παρατηρήσεων.

* χρησιμοποιεί λογική και λόγο: Οι επιστημονικές εξηγήσεις βασίζονται στη λογική συλλογιστική και έκπτωση, με στόχο την εξεύρεση συνεπών μοτίβων και σχέσεων.

* επικεντρώνεται στη δοκιμασία: Οι επιστημονικές υποθέσεις και οι θεωρίες πρέπει να είναι δοκιμασμένες και παραπλανητικές, πράγμα που σημαίνει ότι μπορούν να αποδειχθούν λάθος μέσω πειραματισμού.

* επιδιώκει να εξηγήσει τον φυσικό κόσμο: Η επιστήμη στοχεύει να κατανοήσει και να εξηγήσει τα φυσικά φαινόμενα μέσω της παρατήρησης και της ανάλυσης.

* είναι αυτο-διορθωτικό: Η επιστήμη είναι μια δυναμική διαδικασία, που εξελίσσεται συνεχώς καθώς εμφανίζονται νέα στοιχεία και οι θεωρίες εξευγενίζονται ή αντικαθίστανται.

δεισιδαιμονία:

* βασίζεται στην προσωπική πεποίθηση και παράδοση: Οι δεισιδαιμονίες βασίζονται συχνά στη λαογραφία, τις ακρόαση και τις προσωπικές εμπειρίες και όχι τα εμπειρικά στοιχεία.

* Συχνά στερείται λογικής συλλογιστικής: Οι δεισιδαιμονίες μπορούν να βασίζονται σε παράλογους φόβους, αβάσιμες υποθέσεις και συμπτώσεις.

* δεν είναι δοκιμασμένο ή παραπλανητικό: Οι δεισιδαιμονίες βασίζονται συχνά σε πεποιθήσεις που δεν μπορούν να αποδειχθούν ή να διαψεύσονται μέσω επιστημονικών μεθόδων.

* μπορεί να περιλαμβάνει υπερφυσικές εξηγήσεις: Οι δεισιδαιμονίες συχνά περιλαμβάνουν εξηγήσεις για γεγονότα ή φαινόμενα που δεν μπορούν να εξηγηθούν από την επιστήμη, που συχνά τους αποδίδουν σε υπερφυσικές δυνάμεις ή οντότητες.

* είναι ανθεκτικό στην αλλαγή: Οι δεισιδαιμονίες είναι συχνά βαθιά ριζωμένες και ανθεκτικές στην αλλαγή, ακόμη και ενόψει των αντιφατικών στοιχείων.

Περιοχές φαινομενικής επικάλυψης:

Ενώ η επιστήμη και η δεισιδαιμονία είναι ξεχωριστές, υπάρχουν μερικές περιοχές όπου μπορεί να φαίνεται να επικαλύπτονται:

* Πρώιμα στάδια της επιστημονικής έρευνας: Πριν από το φαινόμενο είναι πλήρως κατανοητό, οι αρχικές παρατηρήσεις και εξηγήσεις μπορεί να φαίνονται προληπτικές, αλλά καθώς η επιστήμη εξελίσσεται, αυτές συχνά αντικαθίστανται από αυστηρότερες εξηγήσεις.

* Προσωπικές πεποιθήσεις: Ορισμένα άτομα μπορεί να κρατούν πεποιθήσεις που είναι τόσο επιστημονικές όσο και προληπτικές, όπως η πίστη στις επιστημονικές αρχές της ιατρικής, ενώ παράλληλα προσκολλώνται σε ορισμένες τελετουργίες ή πρακτικές που θεωρούνται προληπτικές.

* Χρήση της λέξης "Επιστήμη": Μερικές φορές, ο όρος "επιστήμη" χρησιμοποιείται χαλαρά για να αναφερθεί σε πρακτικές που δεν πληρούν τα κριτήρια της επιστημονικής μεθοδολογίας, όπως η ψευδοεπιστήμη.

Συμπερασματικά:

Η επιστήμη και η δεισιδαιμονία είναι θεμελιωδώς διαφορετικές προσεγγίσεις για την κατανόηση του κόσμου. Η επιστήμη βασίζεται σε εμπειρικά στοιχεία, λογική και δοκιμαστικότητα, ενώ η δεισιδαιμονία βασίζεται στην προσωπική πεποίθηση, την παράδοση και συχνά στερείται λογικής συλλογιστικής. Παρόλο που μπορεί να φαίνεται να επικαλύπτονται σε ορισμένους τομείς, είναι τελικά ξεχωριστές και αντιπαραβαλλόμενες τρόπους κατανόησης του κόσμου γύρω μας.

Επιστήμονες ένωσαν τον ανθρώπινο εγκεφαλικό ιστό στους εγκεφάλους των μωρών αρουραίων

Επιστήμονες ένωσαν τον ανθρώπινο εγκεφαλικό ιστό στους εγκεφάλους των μωρών αρουραίων

Αυτοοργανωθέντα κομμάτια ανθρώπινου εγκεφαλικού ιστού που έχουν αναπτυχθεί στο εργαστήριο έχουν μεταμοσχευθεί επιτυχώς στο νευρικό σύστημα νεογέννητων αρουραίων σε ένα βήμα προς την εύρεση νέων τρόπων θεραπείας νευροψυχιατρικών διαταραχών. Τα τρισδιάστατα οργανοειδή, που αναπτύχθηκαν από βλαστοκύττ

Η ακούσια ομορφιά των ψαρονιών

Η ακούσια ομορφιά των ψαρονιών

Ο Eugene Schieffelin ήταν ο εκκεντρικός ορνιθολόγος που το 1890 έστειλε 60 ψαρόνια από το Λονδίνο στη Νέα Υόρκη και τα άφησε ελεύθερα στο Central Park. Την επόμενη χρονιά κυκλοφόρησε άλλα 40 και σήμερα υπάρχουν ίσως 200 εκατομμύρια ψαρόνια στις Ηνωμένες Πολιτείες και τον Νότιο Καναδά. Καθώς οι μεταν

10 Μεγάλες Δραστηριότητες και Μαθήματα Βιολογίας

10 Μεγάλες Δραστηριότητες και Μαθήματα Βιολογίας

Οι δραστηριότητες και τα μαθήματα βιολογίας επιτρέπουν στους μαθητές να διερευνήσουν και να μάθουν για τη βιολογία μέσω της πρακτικής εμπειρίας. Παρακάτω είναι μια λίστα με 10 σπουδαίες δραστηριότητες και μαθήματα βιολογίας για δασκάλους και μαθητές K-12. Δραστηριότητες και μαθήματα K-8 1. Κελιά