Ένας φοιτητής προσπαθεί να εντοπίσει μια άγνωστη ένωση με τη μέθοδο που χρησιμοποιείται σε αυτό το πείραμα, διαπιστώνει ότι όταν θερμαίνει ένα δείγμα που ζυγίζει 0,5015g μάζα μειώθηκε αισθητά 0,3432g όταν prod;
Τι συμβαίνει
* Απώλεια μάζας: Η σημαντική απώλεια μάζας κατά τη θέρμανση υποδηλώνει ότι η ένωση περιέχει πιθανώς ένα πτητικό συστατικό, που σημαίνει ότι μετατρέπεται εύκολα σε αέριο. Αυτός είναι ένας ισχυρός δείκτης της παρουσίας νερού (H₂O) ή άλλης πτητικής ένωσης.
* "prod;" :Φαίνεται ότι λείπει ένα μέρος της περιγραφής! Πιθανότατα πρέπει να ξέρετε τι συμβαίνει όταν ο μαθητής "prods" το υπόλειμμα. Αυτό θα μπορούσε να σημαίνει ότι είναι:
* Σκηνοθεσία σε αυτό: Εάν το υπόλειμμα είναι σταθερό, μπορεί να ελέγχουν για αλλαγές στην υφή ή τη σκληρότητα του.
* Προσθήκη αντιδραστηρίου: Μπορεί να προσθέτουν ένα συγκεκριμένο χημικό (όπως ένα οξύ ή μια βάση) για να δουν αν υπάρχει αντίδραση.
Πώς να προσεγγίσετε το πρόβλημα
1. Υπολογίστε το ποσοστό της μάζας που χάθηκε:
* Απώλεια μάζας: 0.5015 g (αρχική) - 0.3432 g (τελική) =0.1583 g
* Ποσοστό απώλειας: (0,1583 g / 0,5015 g) * 100% =31,56%
2. Αναλύστε το υπόλειμμα:
* εμφάνιση: Περιγράψτε το χρώμα, την υφή και οποιεσδήποτε άλλες παρατηρήσιμες ιδιότητες του υπολείμματος.
* αντίδραση στο "prodding": Τι συμβαίνει όταν ο μαθητής αλληλεπιδρά με το υπόλειμμα; Αλλάζει το χρώμα, διαλύεται, αντιδρά με το προστιθέμενο αντιδραστήριο κ.λπ.;
Πιθανές σενάρια και πώς να συμπεράνετε την ένωση
Ακολουθούν μερικές κοινές δυνατότητες, μαζί με τον τρόπο προσέγγισης του προβλήματος:
* Σενάριο 1:ενυδατωμένο αλάτι
* Πιθανή απώλεια: Νερό ενυδάτωσης (h₂o)
* Υπολείμματα: Το υπόλοιπο αλάτι θα έχει διαφορετική εμφάνιση από την αρχική ενυδατωμένη μορφή.
* Πώς να συναγάγετε: Συγκρίνετε το υπολογιζόμενο ποσοστό απώλειας μάζας με τη θεωρητική περιεκτικότητα σε νερό των κοινών ενυδατωμένων αλάτων.
* Σενάριο 2:Οργανική ένωση
* Πιθανή απώλεια: Πτητική οργανική ένωση (όπως αιθανόλη, μεθανόλη ή άλλοι διαλύτες)
* Υπολείμματα: Ένα στερεό οργανικό υπόλειμμα μπορεί να παραμείνει, ενδεχομένως με διαφορετικό σημείο τήξης ή χημικές ιδιότητες.
* Πώς να συναγάγετε: Μπορεί να απαιτείται περαιτέρω δοκιμές (όπως ο προσδιορισμός σημείων τήξης, η υπέρυθρη φασματοσκοπία ή η στοιχειακή ανάλυση) για τον προσδιορισμό της συγκεκριμένης οργανικής ένωσης.
* Σενάριο 3:αντίδραση αποσύνθεσης
* Πιθανή απώλεια: Τα αέρια που παράγονται από μια χημική αντίδραση (όπως CO₂, H₂O ή O₂)
* Υπολείμματα: Το υπόλειμμα θα μπορούσε να είναι μια διαφορετική ένωση εντελώς, ή ένα μείγμα ενώσεων.
* Πώς να συναγάγετε: Τα προϊόντα αντίδρασης και η φύση του υπολείμματος θα εξαρτηθούν από την ειδική αντίδραση αποσύνθεσης. Θα χρειαζόταν περαιτέρω ανάλυση.
Χρειάζεστε περισσότερες πληροφορίες
Για να σας δώσω μια πιο συγκεκριμένη απάντηση, πρέπει να ξέρω:
* Ποιος ήταν ο φοιτητής "προωθούσε" το υπόλειμμα με;
* Πώς έμοιαζε το υπόλειμμα;
* Υπήρξαν άλλες παρατηρήσεις κατά τη διάρκεια της διαδικασίας θέρμανσης;
Επιτρέψτε μου να ξέρω αυτές τις λεπτομέρειες και μπορώ να σας βοηθήσω να εντοπίσετε την άγνωστη ένωση!
