bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> Χημική ουσία

Ένα μόριο που φορτίζεται θετικά στο ένα άκρο και χρεώνει αρνητικά το άλλο που ονομάζεται μη πολικός;

Όχι, ένα μόριο που είναι θετικά φορτισμένο στο ένα άκρο και χρεώνεται αρνητικά από την άλλη ονομάζεται Polar .

Εδώ είναι γιατί:

* πολικά μόρια Έχετε μια ανομοιογενή κατανομή των ηλεκτρονίων, οδηγώντας σε διαχωρισμό φορτίου. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα το ένα άκρο του μορίου να έχει ένα ελαφρύ θετικό φορτίο (δ+) και το άλλο άκρο που έχει ένα ελαφρύ αρνητικό φορτίο (Δ-).

* Μη πολικά μόρια Έχετε ομοιόμορφη κατανομή των ηλεκτρονίων. Δεν υπάρχει σημαντικός διαχωρισμός φορτίου, οπότε και τα δύο άκρα του μορίου είναι ουσιαστικά ουδέτερα.

Σκεφτείτε το νερό (h₂o) ως παράδειγμα ενός πολικού μορίου. Το άτομο οξυγόνου προσελκύει ηλεκτρόνια πιο έντονα από τα άτομα υδρογόνου, δημιουργώντας ένα μερικό αρνητικό φορτίο στην πλευρά του οξυγόνου και μερικές θετικές φορτίσεις στην πλευρά του υδρογόνου.

Επιτρέψτε μου να ξέρω αν θέλετε περισσότερα παραδείγματα ή εξηγήσεις!

Διαφορά μεταξύ διεγερτικών και ανασταλτικών νευροδιαβιβαστών

Διαφορά μεταξύ διεγερτικών και ανασταλτικών νευροδιαβιβαστών

Η κύρια διαφορά μεταξύ διεγερτικών και ανασταλτικών νευροδιαβιβαστών είναι ότι διεγερτικοί νευροδιαβιβαστές αυξάνουν τη διαμεμβρανική ροή ιόντων του μετασυναπτικού νευρώνα, ενεργοποιώντας ένα δυναμικό δράσης, ενώ οι ανασταλτικοί νευροδιαβιβαστές μειώνουν τη διαμεμβρανική ροή ιόντων του μετασυναπτικο

Πώς να βρείτε το περιοριστικό αντιδραστήριο σε μια χημική αντίδραση;

Πώς να βρείτε το περιοριστικό αντιδραστήριο σε μια χημική αντίδραση;

Το περιοριστικό αντιδραστήριο (ή αντιδραστήριο) σε μια αντίδραση βρίσκεται με τον υπολογισμό της ποσότητας του προϊόντος που παράγεται από κάθε αντιδραστήριο. Το αντιδραστήριο που παράγει τη μικρότερη ποσότητα προϊόντος είναι το περιοριστικό αντιδραστήριο. Υπάρχουν πολλά πράγματα που πρέπει να γί

Επιστημονικά πειράματα για παιδιά:Απλά πειράματα που μπορούν να εκτελούν νέοι επιστήμονες στο σπίτι

Επιστημονικά πειράματα για παιδιά:Απλά πειράματα που μπορούν να εκτελούν νέοι επιστήμονες στο σπίτι

Αν υπάρχει ομοιότητα μεταξύ επιστημόνων και παιδιών, αυτή είναι η ατελείωτη περιέργεια και ο ενθουσιασμός τους να μάθουν νέα πράγματα. Ωστόσο, η διαδικασία της μάθησης είναι άκαρπη αν δεν ακολουθηθεί από την εφαρμογή της. Χωρίς να χρησιμοποιήσουμε αυτή τη γνώση, η προσήλωσή μας σε μια έννοια σταδιακ