bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> Χημική ουσία

Πόσες γραμμομορείς νιτρικού χαλκού II είναι νιτρικά 2,4 x 1024 μόρια;

Εδώ είναι πώς να λύσετε αυτό το πρόβλημα:

1. Κατανοήστε τη σχέση

* αριθμός Avogadro: 6.022 x 10^23 Μόρια/mol είναι ο αριθμός των μορίων σε ένα γραμμομόριο οποιασδήποτε ουσίας.

2. Ρυθμίστε τη μετατροπή

Θα χρησιμοποιήσουμε τον ακόλουθο παράγοντα μετατροπής:

(1 mol cu ​​(no₃) ₂) / (6.022 x 10^23 Μόρια Cu (no₃) ₂)

3. Εκτελέστε τον υπολογισμό

* Ξεκινήστε με τον δεδομένο αριθμό μορίων:2.4 x 10^24 Μόρια Cu (NO₃) ₂

* Πολλαπλασιάστε με τον συντελεστή μετατροπής:

(2,4 x 10^24 Μόρια Cu (no₃) ₂) * (1 mol cu ​​(no₃) ₂) / (6.022 x 10^23 Μόρια Cu (no₃) ₂)

4. Απλοποιήστε

Τα μόρια Cu (NO₃) ₂ 'μονάδες ακυρώνονται, αφήνοντας σας με:

* (2.4 x 10^24) / (6.022 x 10^23) mol cu ​​(no₃) ₂ ≈ 3,98 mol cu ​​(no₃) ₂

απάντηση: Υπάρχουν περίπου 3,98 moles του νιτρικού χαλκού II (Cu (No₃) ₂) σε 2,4 x 10^24 μόρια.

Τι είναι ο νόμος του Avogadro (Υπόθεση του Avogadro ή Αρχή του Avogadro);

Τι είναι ο νόμος του Avogadro (Υπόθεση του Avogadro ή Αρχή του Avogadro);

Ο νόμος του Avogadro δηλώνει ότι υπό συνθήκες σταθερής πίεσης και θερμοκρασίας, υπάρχει άμεση σχέση μεταξύ του αριθμού των mol και του όγκου ενός αερίου. Αυτή ήταν η αρχική υπόθεση του Avogadro. Αυτός ο νόμος ίσχυε για τα ιδανικά αέρια, ενώ τα πραγματικά αέρια παρουσιάζουν μια μικρή απόκλιση από αυτ

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της ενζυμικής δραστηριότητας και της ειδικής δραστηριότητας

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ της ενζυμικής δραστηριότητας και της ειδικής δραστηριότητας

Η κύρια διαφορά μεταξύ της ενζυμικής δραστηριότητας και της ειδικής δραστηριότητας είναι ότι ενζυμική δραστηριότητα είναι τα mol του υποστρώματος που μετατρέπονται από το ένζυμο ανά μονάδα χρόνου, ενώ η ειδική δραστηριότητα είναι η δραστηριότητα του ενζύμου ανά χιλιοστόγραμμο ολικού ενζύμου. Επιπλέο

Επιστημονικά πειράματα για παιδιά:Απλά πειράματα που μπορούν να εκτελούν νέοι επιστήμονες στο σπίτι

Επιστημονικά πειράματα για παιδιά:Απλά πειράματα που μπορούν να εκτελούν νέοι επιστήμονες στο σπίτι

Αν υπάρχει ομοιότητα μεταξύ επιστημόνων και παιδιών, αυτή είναι η ατελείωτη περιέργεια και ο ενθουσιασμός τους να μάθουν νέα πράγματα. Ωστόσο, η διαδικασία της μάθησης είναι άκαρπη αν δεν ακολουθηθεί από την εφαρμογή της. Χωρίς να χρησιμοποιήσουμε αυτή τη γνώση, η προσήλωσή μας σε μια έννοια σταδιακ