bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> η φυσικη

Η ταχύτητα και η επιτάχυνση περιλαμβάνουν την κατεύθυνση μιας κίνησης;

Όχι, μόνο η επιτάχυνση περιλαμβάνει την κατεύθυνση της κίνησης. Εδώ είναι γιατί:

* ταχύτητα είναι μια κλιμακωτή ποσότητα, που σημαίνει ότι έχει μόνο μέγεθος (μέγεθος). Σας λέει πόσο γρήγορα κινείται κάτι, αλλά όχι σε ποια κατεύθυνση. Για παράδειγμα, τα 50 mph είναι ταχύτητα, αλλά δεν σας λέει αν το αντικείμενο πηγαίνει βόρεια, νότια, ανατολικά ή δυτικά.

* επιτάχυνση είναι μια ποσότητα φορέα, που σημαίνει ότι έχει τόσο μέγεθος όσο και κατεύθυνση. Περιγράφει πώς αλλάζει η * ταχύτητα * ενός αντικειμένου. Η ταχύτητα, σε αντίθεση με την ταχύτητα, περιλαμβάνει κατεύθυνση.

Εδώ είναι μια αναλογία:

Φανταστείτε να οδηγείτε ένα αυτοκίνητο.

* ταχύτητα είναι πόσο γρήγορα διαβάζει το ταχύμετρο (π.χ. 60 mph).

* επιτάχυνση είναι πόσο γρήγορα αλλάζει η ταχύτητά σας και σε ποια κατεύθυνση. Θα μπορούσατε να επιταχύνετε προς τα εμπρός (αυξανόμενη ταχύτητα), να επιβραδύνετε (μείωση της ταχύτητας) ή να αλλάξετε την κατεύθυνση διατηρώντας ταυτόχρονα την ταχύτητα (π.χ. στροφή).

Συνοπτικά:

* ταχύτητα: Μόνο μέγεθος (πόσο γρήγορα)

* Επιτάχυνση: Μέγεθος και κατεύθυνση (πόσο γρήγορα και σε ποια κατεύθυνση αλλάζει η ταχύτητα)

Τα παράδοξα της μαύρης τρύπας αποκαλύπτουν μια θεμελιώδη σύνδεση μεταξύ ενέργειας και τάξης

Τα παράδοξα της μαύρης τρύπας αποκαλύπτουν μια θεμελιώδη σύνδεση μεταξύ ενέργειας και τάξης

«Στους φυσικούς αρέσει να διερευνούν το ακραίο», είπε ο Garrett Goon, ένας φυσικός στο Πανεπιστήμιο Carnegie Mellon. Το γεγονός ότι δεν μπορείς να προχωρήσεις παραπέρα, ότι κάτι αλλάζει, κάτι σε εμποδίζει — κάτι ενδιαφέρον συμβαίνει εκεί. Για δεκαετίες, οι μαύρες τρύπες έπαιξαν τον πρωταρχικό ρόλο

Όταν η ομορφιά μπαίνει στο δρόμο της επιστήμης

Όταν η ομορφιά μπαίνει στο δρόμο της επιστήμης

Τα μεγαλύτερα νέα στη σωματιδιακή φυσική δεν είναι νέα. Τον Μάρτιο πραγματοποιήθηκε ένα από τα σημαντικότερα συνέδρια του χώρου, το Rencontres de Moriond. Είναι μια ετήσια συνάντηση στην οποία οι πειραματικές συνεργασίες παρουσιάζουν προκαταρκτικά αποτελέσματα. Ωστόσο, τα πρόσφατα δεδομένα από τον Μ

Το επιστημονικό πρόβλημα που πρέπει να βιωθεί

Το επιστημονικό πρόβλημα που πρέπει να βιωθεί

Όταν ο Γερμανός φυσικός Arnold Sommerfeld ανέθεσε στον πιο λαμπρό μαθητή του ένα θέμα για τη διδακτορική του διατριβή το 1923, παραδέχτηκε ότι «δεν θα είχα προτείνει ένα θέμα αυτής της δυσκολίας σε κανέναν από τους άλλους μαθητές μου». Μεταξύ αυτών των άλλων περιλαμβάνονταν ιδιοφυΐες όπως ο Wolfgang