bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> η φυσικη

Ποιο είναι το μήκος κύματος των 10 Hz;

Δεν μπορείτε να καθορίσετε το μήκος κύματος ενός κύματος 10 Hz χωρίς να γνωρίζετε την ταχύτητα του κύματος . Εδώ είναι γιατί:

* Μήκος κύματος, συχνότητα και ταχύτητα: Η σχέση μεταξύ μήκους κύματος (λ), συχνότητας (F) και ταχύτητας (V) ενός κύματος είναι:

λ =V / F

* Διαφορετικοί τύποι κυμάτων, διαφορετικές ταχύτητες: Τα κύματα ταξιδεύουν με διαφορετικές ταχύτητες ανάλογα με το μέσο που περνούν. Για παράδειγμα:

* Ήχος: Η ταχύτητα του ήχου στον αέρα είναι περίπου 343 μέτρα ανά δευτερόλεπτο (m/s).

* φως: Η ταχύτητα του φωτός σε κενό είναι περίπου 299.792.458 μέτρα ανά δευτερόλεπτο (m/s).

Για να υπολογίσετε το μήκος κύματος ενός κύματος 10 Hz, πρέπει να γνωρίζετε την ταχύτητα του κύματος στο συγκεκριμένο μέσο που ταξιδεύει.

Παράδειγμα:

Ας πούμε ότι θέλετε να βρείτε το μήκος κύματος ενός ήχου 10 Hz στον αέρα:

1. ταχύτητα ήχου: v =343 m/s

2. Συχνότητα: f =10 Hz

3. μήκος κύματος: λ =V / F =343 m / s / 10 Hz =34,3 μέτρα

Επομένως, ένα ηχητικό κύμα 10 Hz στον αέρα έχει μήκος κύματος 34,3 μέτρων.

Τι θα γινόταν αν μπορούσαμε να δούμε όλα τα μήκη κύματος του φωτός;

Τι θα γινόταν αν μπορούσαμε να δούμε όλα τα μήκη κύματος του φωτός;

Αν μπορούσαμε να δούμε όλα τα μήκη κύματος του φωτός, θα ήταν συντριπτικό και μπερδεμένο. Δεν θα μπορούσαμε να δούμε χρώματα και όλα θα εμφανίζονταν σε διαφορετικούς τόνους θερμότητας. Θα μπορούσαμε να δούμε μέσα από άλλα αντικείμενα, αλλά οι άνθρωποι θα έμοιαζαν λιγότερο με τον συνήθη εαυτό τους κα

Τι θα συνέβαινε αν κεραυνός χτυπούσε το αεροπλάνο σας κατά την πτήση;

Τι θα συνέβαινε αν κεραυνός χτυπούσε το αεροπλάνο σας κατά την πτήση;

Οι κεραυνοί σε αεροπλάνα δεν είναι σπάνιες και συνήθως δεν έχουν σοβαρό αντίκτυπο. Ένα αεροπλάνο έχει σχεδιαστεί για να αντέχει έναν ισχυρό κεραυνό χωρίς να θέτει σε κίνδυνο την ασφάλεια των ανθρώπων που βρίσκονται μέσα. Ωστόσο, εξακολουθεί να είναι σημαντικό να λαμβάνετε τις κατάλληλες προφυλάξεις

Το επιστημονικό πρόβλημα που πρέπει να βιωθεί

Το επιστημονικό πρόβλημα που πρέπει να βιωθεί

Όταν ο Γερμανός φυσικός Arnold Sommerfeld ανέθεσε στον πιο λαμπρό μαθητή του ένα θέμα για τη διδακτορική του διατριβή το 1923, παραδέχτηκε ότι «δεν θα είχα προτείνει ένα θέμα αυτής της δυσκολίας σε κανέναν από τους άλλους μαθητές μου». Μεταξύ αυτών των άλλων περιλαμβάνονταν ιδιοφυΐες όπως ο Wolfgang