Αγαπάτε ή μισείτε τα μαθηματικά και τις επιστήμες;

Πότε ερωτεύτηκες για πρώτη φορά τα μαθηματικά ή άρχισες να τα μισείς; Τι γίνεται με την επιστήμη; Σας ενθουσίασε ή σας απογοήτευσε μια συγκεκριμένη τάξη ή μάθημα στο σχολείο; Οι δάσκαλοί σας σας ενέπνευσαν ή σας αποθάρρυναν; Μέρος τέταρτο του Quanta Magazine Η σειρά Pencils Down σάς προσκαλεί να μοιραστείτε την ιστορία σας και να εξερευνήσετε τα σημεία δεδομένων όλων στο παραπάνω διαδραστικό γραφικό.

Εάν ολοκληρώσατε την έρευνα σε ένα από τα προηγούμενα άρθρα, δεν χρειάζεται να υποβάλετε ξανά τα δεδομένα σας. Βρείτε το εξάγωνό σας προσθέτοντας ?code=# στο τέλος της διεύθυνσης URL αυτής της σελίδας, όπου # είναι ο κωδικός αριθμός που σας ζητήθηκε να αποθηκεύσετε (μην συμπεριλάβετε το # σύμβολο). Εάν απαντάτε στην έρευνα μέσω του κουμπιού Υποβολή δεδομένων παραπάνω, αποθηκεύστε τη διεύθυνση URL με τον κωδικό αριθμό σας. Όλες οι υποβολές υπόκεινται σε εποπτεία και θα προσπαθήσουμε να ενημερώνουμε τα αποτελέσματα τουλάχιστον μία φορά την ώρα (Ενημέρωση Ιανουαρίου 2017: Τώρα ενημερώνουμε τα αποτελέσματα μία φορά κάθε καθημερινά) κατά τις κανονικές εργάσιμες ώρες (Ανατολική θερινή ώρα). Κάντε εναλλαγή μεταξύ της έρευνας μαθηματικών (με μπλε χρώμα) και της έρευνας επιστήμης (με μωβ) κάνοντας κλικ στα κουμπιά Science Data και Math Data.

Βεβαίως, αυτή είναι μια εντελώς αντιεπιστημονική έρευνα ενός πληθυσμού που επιλέγει μόνος του. Ωστόσο, ελπίζουμε ότι η αξία του υπερβαίνει την κάθαρση. Ίσως προκύψουν κάποιες ενδείξεις ή μοτίβα με νόημα από τα συλλογικά σας ανέκδοτα, τα οποία μπορούν να φιλτραριστούν κατά φύλο, επίπεδο τάξης (όταν σχηματίσατε τη γνώμη σας για τα μαθηματικά ή την επιστήμη) και τη χώρα. Δείτε τι είπαν για τα μαθηματικά πέντε από τους περισσότερους από 1.000 αρχικούς συμμετέχοντες:

Ο Τσάρλι, ένας 77χρονος Αμερικανός, αγαπούσε τα μαθηματικά από το κολέγιο. Έγραψε ότι «μισούσε τα μαθηματικά στις [τάξεις] 1-12. Η πρώτη μέρα των μαθηματικών στο πανεπιστήμιο ήταν μια υπέροχη έκπληξη και η χαρά χτίστηκε σε όλο το κολέγιο και το μεταπτυχιακό σχολείο." Είπε ότι συνέχισε να γίνει μαθηματικός και επιστήμονας υπολογιστών, και εξακολουθεί να κάνει μαθηματικά καθημερινά και τώρα "αναπτύσσει ένα μάθημα εμπλουτισμού για ταλαντούχους μαθητές Λυκείου."

Η Κάρεν, 57 ετών, από τον Καναδά, αγαπά επίσης τα μαθηματικά, αλλά είπε:«Δεν ήμουν πολύ καλή στην αριθμητική γιατί βιαζόμουν πάντα και έκανα ανόητα λάθη και επειδή κανείς δεν μπήκε στον κόπο να με διδάξει για την υποκείμενη δομή των μαθηματικών ή ακόμα κι ότι υπήρχε ένα. Μου άρεσαν τα μαθηματικά της 10ης τάξης λόγω του δασκάλου και επειδή μελετήσαμε τη γεωμετρία και τις Ευκλείδειες αποδείξεις, τις οποίες βρήκα πολύ όμορφες και κομψές, και που δυστυχώς δεν διδάσκονται πλέον.»

Ο Luke Simonds, 27 ετών, από τις Ηνωμένες Πολιτείες είπε ότι νιώθει καλά με τα μαθηματικά τώρα, αλλά ότι «ανέπτυξε μια πολύ αρνητική στάση απέναντι στα μαθηματικά ξεκινώντας περίπου από την τέταρτη δημοτικού. Νομίζω ότι αυτό που οδήγησε περισσότερο ήταν οι ασκήσεις ταχύτητας ή τα «μαθηματικά λεπτά» όπου μας ζητήθηκε να λύσουμε έναν ορισμένο αριθμό εξισώσεων όσο το δυνατόν γρηγορότερα. Ήμουν και συνεχίζω να είμαι τρομερός στα μαθηματικά όταν βρίσκομαι κάτω από τέτοια πίεση, κάτι που στη συνέχεια με οδήγησε στα μαθηματικά στις μεταγενέστερες τάξεις, και ποτέ δεν κατέβαλα αρκετή προσπάθεια για να γίνω πραγματικά ικανός. Είμαι πιο περίεργος τώρα, αλλά φυσικά έχω λιγότερο χρόνο να καθίσω και να μάθω.»

Ο Ντενίζ, ένας 8χρονος Αυστραλός, μισεί τα μαθηματικά, λέγοντας απλά ότι «είναι βαρετό και δύσκολο».

Ένα 16χρονο αγόρι από την Αμερική ήταν ακόμη πιο απαισιόδοξο, λέγοντας ότι μισεί τα μαθηματικά επειδή «τα μαθηματικά που διδάσκονται δεν έχουν καμία σχέση με τη ζωή μου και οι ίδιοι οι δάσκαλοι [λένε]:«Μάθετε το τώρα για να το ξεπεράσετε, αλλά μετά το κολέγιο δεν θα το χρειαστείς ποτέ.»

Θέλουμε να ακούσουμε τις ιστορίες σας. Προσθέστε το εξάγωνό σας και περάστε το.