Το χαρτί διερευνά τον τρόπο με τον οποίο οι ερευνητές έχουν την ευθύνη για τις ιστορίες που ζητούν και επαναλαμβάνουν
Οι ερευνητές έχουν την ευθύνη να γνωρίζουν τη δύναμη του ρόλου τους στη διαμόρφωση των ιστοριών που λέγονται για τους ανθρώπους που μελετούν. Αυτή η ευθύνη είναι ιδιαίτερα σημαντική σε περιπτώσεις όπου ο ερευνητής βρίσκεται σε θέση εξουσίας πάνω από τους συμμετέχοντες στην έρευνα, όπως όταν διεξάγεται έρευνα με παιδιά ή περιθωριοποιημένους πληθυσμούς.
Οι ερευνητές θα πρέπει να γνωρίζουν τις δυνατότητες για τις δικές τους προκαταλήψεις να επηρεάσουν τις ιστορίες που συλλέγουν και επαναλαμβάνουν. Για παράδειγμα, ένας ερευνητής που ενδιαφέρεται να μελετήσει τις επιπτώσεις της φτώχειας μπορεί να είναι πιο πιθανό να επικεντρωθεί στις αρνητικές πτυχές της φτώχειας, όπως η χρήση του εγκλήματος και των ναρκωτικών, ενώ αγνοεί τις θετικές πτυχές, όπως η ανθεκτικότητα και η κοινοτική υποστήριξη.
Οι ερευνητές θα πρέπει επίσης να γνωρίζουν τις δυνατότητες για να χρησιμοποιηθούν η έρευνά τους με τρόπους που δεν προτίθενται. Για παράδειγμα, η έρευνα σχετικά με τις επιδράσεις ενός νέου φαρμάκου μπορεί να χρησιμοποιηθεί από φαρμακευτικές εταιρείες για την εμπορία του φαρμάκου, ακόμη και αν η έρευνα δεν διαπίστωσε ότι το φάρμακο ήταν αποτελεσματικό.
Προκειμένου να εκπληρώσουν την ευθύνη τους προς τους ανθρώπους που μελετούν, οι ερευνητές πρέπει να λάβουν τα ακόλουθα βήματα:
* Να γνωρίζετε τις δικές σας προκαταλήψεις και πώς μπορούν να επηρεάσουν την έρευνά σας. Αυτό μπορεί να γίνει μέσω αυτο-αντανάκλασης, μιλώντας σε συναδέλφους και διαβάζοντας για τις εμπειρίες άλλων ερευνητών.
* Δημιουργήστε σχέσεις με τους ανθρώπους που μελετάτε. Αυτό θα σας βοηθήσει να κατανοήσετε τις προοπτικές τους και να τις δείτε ως άτομα, παρά ως αντικείμενα σπουδών.
* Να είστε διαφανείς σχετικά με τις ερευνητικές σας μεθόδους και τα ευρήματα. Αυτό θα σας βοηθήσει να διασφαλίσετε ότι η έρευνά σας χρησιμοποιείται με ηθικό και υπεύθυνο τρόπο.
* Εισαγγελέα για τα δικαιώματα των ανθρώπων που μελετάτε. Αυτό περιλαμβάνει την ομιλία κατά των διακρίσεων και της αδικίας και την εργασία για να εξασφαλιστεί η ακρόαση των φωνών τους.
Λαμβάνοντας αυτά τα βήματα, οι ερευνητές μπορούν να βοηθήσουν να διασφαλίσουν ότι οι ιστορίες που ζητούν και η ανανέωση είναι ακριβείς, σεβαστές και χρησιμοποιούνται προς όφελος των ανθρώπων που μελετούν.
Παραδείγματα ευθύνης των ερευνητών για τις ιστορίες που ζητούν και επαναλαμβάνουν
Υπάρχουν πολλά παραδείγματα ερευνητών που έχουν αναλάβει την ευθύνη για τις ιστορίες που ζητούν και επαναλαμβάνουν. Ένα παράδειγμα είναι το έργο του Δρ James Orbinski, ο οποίος διεξήγαγε έρευνα για τις επιπτώσεις του πολέμου και της φτώχειας στη Λαϊκή Δημοκρατία του Κονγκό. Ο Orbinski συνεργάστηκε στενά με τους ανθρώπους που μελέτησε και έχτισε σχέσεις μαζί τους που του επέτρεψαν να καταλάβει τις προοπτικές και τις εμπειρίες τους. Υποστήριξε επίσης τα δικαιώματά τους και μίλησε κατά της αδικίας και των διακρίσεων που αντιμετώπισαν.
Ένα άλλο παράδειγμα είναι το έργο του Δρ Paul Farmer, ο οποίος διεξήγαγε έρευνα για την υγεία των φτωχών ανθρώπων στην Αϊτή. Ο Farmer συνεργάστηκε με τους ανθρώπους που σπούδασε για να αναπτύξει και να εφαρμόσει προγράμματα υγειονομικής περίθαλψης που πληρούν τις ανάγκες τους. Υποστήριξε επίσης τα δικαιώματά τους και εργάστηκε για να εξασφαλίσει ότι είχαν πρόσβαση σε ποιοτική υγειονομική περίθαλψη.
Αυτά είναι μόνο δύο παραδείγματα των πολλών ερευνητών που έχουν αναλάβει την ευθύνη για τις ιστορίες που ζητούν και επαναλαμβάνουν. Λαμβάνοντας αυτά τα βήματα, οι ερευνητές μπορούν να βοηθήσουν να διασφαλίσουν ότι η έρευνά τους χρησιμοποιείται προς όφελος των ανθρώπων που μελετούν και ότι οι ιστορίες τους λέγονται με ακρίβεια και με σεβασμό.
Συμπέρασμα
Οι ερευνητές έχουν την ευθύνη να γνωρίζουν τη δύναμη του ρόλου τους στη διαμόρφωση των ιστοριών που λέγονται για τους ανθρώπους που μελετούν. Αυτή η ευθύνη είναι ιδιαίτερα σημαντική σε περιπτώσεις όπου ο ερευνητής βρίσκεται σε θέση εξουσίας πάνω από τους συμμετέχοντες στην έρευνα. Λαμβάνοντας μέτρα για να γνωρίζουν τις δικές τους προκαταλήψεις, να οικοδομήσουν σχέσεις με τους ανθρώπους που μελετούν, να είναι διαφανείς σχετικά με τις ερευνητικές μεθόδους και τα ευρήματά τους και να υποστηρίξουν τα δικαιώματα των ανθρώπων που μελετούν, οι ερευνητές μπορούν να βοηθήσουν να εξασφαλίσουν ότι οι ιστορίες που ζητούν και ανακαλύπτουν είναι ακριβείς, σεβαστές και χρησιμοποιούνται προς όφελος των ανθρώπων που μελετούν.
