bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> Χημική ουσία

Ποια είναι η μοριακή εξίσωση πλήρης ιοντική και καθαρή ιοντική για όταν ένα διάλυμα νιτρικού χαλκού II σε συνδυασμό με υδροξείδιο του λιθίου;

Εδώ είναι πώς να γράψετε τις μοριακές, πλήρεις ιοντικές και καθαρές ιοντικές εξισώσεις για την αντίδραση μεταξύ του χαλκού (II) νιτρικού και υδροξείδιο του λιθίου:

1. Μοριακή εξίσωση

* Αντιδραστήρια: Χαλκός (II) νιτρικό άλας (Cu (NO₃) ₂) και υδροξείδιο του λιθίου (LiOH)

* Προϊόντα: Υδροξείδιο του χαλκού (II) (Cu (OH) ₂) - Ένα γαλάζιο -πράσινο ίζημα - και νιτρικό λίθιο (Lino₃)

Εξίσωση:

Cu (no₃) ₂ (aq) + 2lioh (aq) → cu (oh) ₂ (s) + 2lino₃ (aq)

2. Πλήρης ιοντική εξίσωση

* Καταρρίψτε όλες τις διαλυτές ιοντικές ενώσεις στα ιόντα τους.

* Θυμηθείτε ότι τα στερεά παραμένουν ως ενιαία μονάδα.

Εξίσωση:

(Aq) + 2no₃⁻ (aq) + 2li⁺ (aq) + 2OH⁻ (aq) → cu (oh) ₂ (s) + 2li⁺ (aq) + 2no₃⁻ (aq)

3. Καθαρή ιοντική εξίσωση

* Ακύρωση ιόντων θεατών (ιόντα που εμφανίζονται και στις δύο πλευρές της εξίσωσης και δεν συμμετέχουν στην αντίδραση).

Εξίσωση:

Cu²⁺ (aq) + 2OH⁻ (aq) → Cu (OH) ₂ (s)

Περίληψη

* Μοριακή εξίσωση: Cu (no₃) ₂ (aq) + 2lioh (aq) → cu (oh) ₂ (s) + 2lino₃ (aq)

* Πλήρης ιοντική εξίσωση: (Aq) + 2no₃⁻ (aq) + 2li⁺ (aq) + 2OH⁻ (aq) → cu (oh) ₂ (s) + 2li⁺ (aq) + 2no₃⁻ (aq)

* καθαρή ιοντική εξίσωση: Cu²⁺ (aq) + 2OH⁻ (aq) → Cu (OH) ₂ (s)

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ λίπους και χοληστερόλης

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ λίπους και χοληστερόλης

Η κύρια διαφορά μεταξύ λίπους και χοληστερόλης είναι ότι τολίπος είναι μακροθρεπτικό συστατικό ενώ η χοληστερόλη δεν είναι μακροθρεπτικό συστατικό. Επομένως, το λίπος χρησιμεύει ως πηγή ενέργειας ενώ η χοληστερόλη δεν χρησιμεύει ως πηγή ενέργειας Επιπλέον, η χοληστερόλη είναι μια ζωτική ένωση στην κ

Τι είναι ένα υδατικό διάλυμα; Ορισμός και Παραδείγματα

Τι είναι ένα υδατικό διάλυμα; Ορισμός και Παραδείγματα

Ένα υδατικό διάλυμα είναι ένα χημικό διάλυμα στο οποίο ο διαλύτης είναι νερό. Οι διαλυμένες ουσίες είναι διαλυμένα μόρια και ιόντα που περιβάλλονται από μόρια νερού. Ένα υδατικό διάλυμα φαίνεται με τη γραφή (aq ) μετά από χημικό τύπο. Για παράδειγμα, ένα υδατικό διάλυμα άλατος (NaCl) στο νερό είναι

Λειτουργεί πραγματικά η μάθηση με επανάληψη;

Λειτουργεί πραγματικά η μάθηση με επανάληψη;

2 + 2 είναι 4 και 4+4 είναι 8… Ναι, όλοι γνωρίζουμε το τρυπάνι. Χρησιμοποιούμε εδώ και πολύ καιρό το στυλ μάθησης κατά τρόπο για να θυμόμαστε τους πίνακες πολλαπλασιασμού μας, αλλά μπορούμε πραγματικά να επωφεληθούμε από την επανάληψη πληροφοριών χωρίς τη βαθιά κατανόηση των υποκείμενων εννοιών;