bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> Χημική ουσία

Ποια είναι τα δύο ευγενή αέρια που αντιδρούν με τίποτα;

Δεν υπάρχουν ευγενή αέρια που αντιδρούν με τίποτα υπό κανονικές συνθήκες. Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο ονομάζονται "ευγενείς" - είναι πολύ σταθεροί και δεν σχηματίζουν εύκολα χημικούς δεσμούς.

Ωστόσο, είναι σημαντικό να διευκρινιστεί:

* υπό ακραίες συνθήκες: Μερικά ευγενή αέρια * μπορούν * να αναγκαστούν να αντιδράσουν. Για παράδειγμα, το xenon μπορεί να σχηματίσει ενώσεις με φθορίνη και οξυγόνο υπό υψηλή πίεση και/ή με τη βοήθεια καταλυτών.

* Ο όρος "αντιδρά" είναι ευρύ: Παρόλο που δεν σχηματίζουν παραδοσιακούς χημικούς δεσμούς, τα ευγενή αέρια μπορούν να αλληλεπιδρούν ασθενώς με άλλα μόρια μέσω δυνάμεων van der Waals.

Έτσι, ενώ δεν υπάρχουν ευγενή αέρια που αντιδρούν εύκολα με οτιδήποτε σε καθημερινές καταστάσεις, η ιδέα ότι είναι εντελώς μη αντιδραστική είναι μια ελαφριά υπεραπλούστευση.

Φύλλο εργασίας Στοιχείο Σύμβολο 4

Φύλλο εργασίας Στοιχείο Σύμβολο 4

Κάντε κλικ για μεγαλύτερη εικόνα Αυτό το φύλλο εργασίας με τα σύμβολα στοιχείων είναι ένα φύλλο εργασίας 15 ερωτήσεων που στοχεύει να εξοικειώσει τους μαθητές με τα σύμβολα των στοιχείων και τη θέση τους στον περιοδικό πίνακα. Κάθε ερώτηση είναι μια σειρά ατομικών αριθμών όπου τα σύμβολα των στοιχε

Πώς να καθαρίσετε το ασήμι - Αφαιρέστε τη λεία χρησιμοποιώντας τη χημεία

Πώς να καθαρίσετε το ασήμι - Αφαιρέστε τη λεία χρησιμοποιώντας τη χημεία

Η έκθεση στην ατμοσφαιρική ρύπανση, το νερό και άλλες χημικές ουσίες αμαυρώνει το ασήμι. Εδώ είναι πώς να καθαρίσετε το ασήμι και να αφαιρέσετε το μαύρο στρώμα αμαύρωσης χρησιμοποιώντας χημεία. Το μόνο που χρειάζεστε είναι κοινά χημικά και μπορείτε να γυαλίσετε ασημικά, κοσμήματα και άλλα αντικείμεν

Λειτουργεί πραγματικά η μάθηση με επανάληψη;

Λειτουργεί πραγματικά η μάθηση με επανάληψη;

2 + 2 είναι 4 και 4+4 είναι 8… Ναι, όλοι γνωρίζουμε το τρυπάνι. Χρησιμοποιούμε εδώ και πολύ καιρό το στυλ μάθησης κατά τρόπο για να θυμόμαστε τους πίνακες πολλαπλασιασμού μας, αλλά μπορούμε πραγματικά να επωφεληθούμε από την επανάληψη πληροφοριών χωρίς τη βαθιά κατανόηση των υποκείμενων εννοιών;