«Θα είναι αυτό στο τεστ;» Ακόμα κι αν δεν είναι, οι μαθητές μπορεί να θυμούνται

Ενώ η απομνημόνευση μπορεί να είναι μια χρήσιμη τεχνική μελέτης σε ορισμένες περιπτώσεις, η βασιζόμενη αποκλειστικά σε αυτήν μπορεί να εμποδίσει την βαθύτερη κατανόηση και τη μακροπρόθεσμη διατήρηση της γνώσης. Είναι γενικά πιο αποτελεσματικό να επικεντρωθούμε στην ανάπτυξη μιας ολοκληρωμένης κατανόησης των εννοιών και της διασύνδεσης των ιδεών αντί να προσπαθήσουμε να απομνημονεύσουμε απομονωμένα γεγονότα. Αυτή η προσέγγιση όχι μόνο ενισχύει την κυριαρχία του θέματος αλλά και επιτρέπει την ευκολότερη ανάκληση και την εφαρμογή της γνώσης σε διαφορετικά πλαίσια. Επιπλέον, μια πραγματική επιθυμία για μάθηση και περιέργεια για το θέμα μπορεί να προσφέρει εγγενή κίνητρα και να κάνει το ταξίδι μάθησης πιο σημαντικό και ευχάριστο. Φυσικά, εάν μια συγκεκριμένη πληροφορία υπογραμμίζεται επανειλημμένα ως κρίσιμη από τον εκπαιδευτή ή είναι γνωστό ότι εμφανίζεται στις αξιολογήσεις, είναι λογικό να δώσουμε μεγαλύτερη προσοχή στη διατήρηση του. Ανεξάρτητα από αυτό, η ιεράρχηση της κατανόησης σχετικά με την απομνημόνευση ROTE μπορεί να προωθήσει τόσο την ακαδημαϊκή επιτυχία όσο και μια πραγματική εκτίμηση για το θέμα.