bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> Χημική ουσία

Ποιος όγκος θα καταλαμβάνει 2,50 mole υδρογόνου στα -20 C και 1,5 atm;

Μπορούμε να χρησιμοποιήσουμε τον ιδανικό νόμο για το φυσικό αέριο για να προσδιορίσουμε τον όγκο που καταλαμβάνεται με 2,50 μολύνσεις υδρογόνου στους -20 ° C και 1,5 atm. Ο ιδανικός νόμος για το φυσικό αέριο δίνεται από:

PV =NRT

Οπου:

Το P είναι η πίεση στις ατμόσφαιρες (ATM)

Το V είναι ο όγκος στα λίτρα (L)

n είναι ο αριθμός των γραμμομορίων αερίου (mol)

Το R είναι η σταθερά καθολικής αερίου (0.08206 L ATM / mol K)

T είναι η θερμοκρασία στο Kelvin (k)

Πρώτον, πρέπει να μετατρέψουμε τη θερμοκρασία από ° C σε Κ. Μπορούμε να το κάνουμε αυτό προσθέτοντας 273.15 στη θερμοκρασία ° C:

T =-20 ° C + 273.15 =253.15 k

Τώρα μπορούμε να συνδέσουμε τις δεδομένες τιμές στην εξίσωση του ιδανικού νόμου για το φυσικό αέριο και να λύσουμε το V:

V =NRT / P =(2,50 mol) (0,08206 L ATM / mol K) (253,15 K) / (1,5 atm) =42,6 L

Ως εκ τούτου, 2,50 mole υδρογόνου θα καταλαμβάνει όγκο 42,6 λίτρα στους -20 ° C και 1,5 atm.

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των καλών και των κακών υδατανθράκων

Ποια είναι η διαφορά μεταξύ των καλών και των κακών υδατανθράκων

Η κύρια διαφορά μεταξύ καλών και κακών υδατανθράκων είναι ότι οι καλοί υδατάνθρακεςέχουν χαμηλό γλυκαιμικό δείκτη (GI) και αυξάνουν τα επίπεδα σακχάρου στο αίμα πιο αργά, ενώ οι κακοί υδατάνθρακες έχουν υψηλό γλυκαιμικό δείκτη και αυξάνουν τα επίπεδα σακχάρου στο αίμα γρήγορα. Επιπλέον, η ταχεία αύ

Συντεταγμένος ομοιοπολικός δεσμός – δοτικός δεσμός

Συντεταγμένος ομοιοπολικός δεσμός – δοτικός δεσμός

Στη χημεία, ένας συντεταγμένος ομοιοπολικός δεσμός , δοτικός δεσμός , ή δεσμός συντεταγμένων είναι ένας τύπος ομοιοπολικού δεσμού που σχηματίζεται όταν και τα δύο κοινά ηλεκτρόνια δεσμών προέρχονται από ένα μόνο από τα άτομα. Ο γενικότερος όρος ομοιοπολικός δεσμός καλύπτει περιπτώσεις όπου κάθε άτομ

Επιστημονικά πειράματα για παιδιά:Απλά πειράματα που μπορούν να εκτελούν νέοι επιστήμονες στο σπίτι

Επιστημονικά πειράματα για παιδιά:Απλά πειράματα που μπορούν να εκτελούν νέοι επιστήμονες στο σπίτι

Αν υπάρχει ομοιότητα μεταξύ επιστημόνων και παιδιών, αυτή είναι η ατελείωτη περιέργεια και ο ενθουσιασμός τους να μάθουν νέα πράγματα. Ωστόσο, η διαδικασία της μάθησης είναι άκαρπη αν δεν ακολουθηθεί από την εφαρμογή της. Χωρίς να χρησιμοποιήσουμε αυτή τη γνώση, η προσήλωσή μας σε μια έννοια σταδιακ