Πώς μπορείτε να διαχωρίσετε το χλωριούχο αμμώνιο και το οξείδιο του χαλκού;
Κατανόηση των ιδιοτήτων
* χλωριούχο αμμώνιο (NH₄cl): Πρόκειται για ένα λευκό, υδατοδιαλυτό στερεό που πηγαίνει εύκολα (πηγαίνει απευθείας από στερεό σε αέριο) όταν θερμαίνεται.
* Οξείδιο του χαλκού (CUO): Είναι ένα μαύρο, αδιάλυτο στερεό.
Μέθοδος διαχωρισμού
1. εξάχνωση:
* Ρύθμιση: Τοποθετήστε το μείγμα σε ένα ποτήρι ή σε ένα πιάτο. Καλύψτε το ποτήρι με γυαλί ρολογιού ή ανεστραμμένη χοάνη με ένα λουτρό πάγου στην κορυφή (αυτό θα συμπυκνώσει το εξαγνισμένο χλωριούχο αμμώνιο).
* Θέρμανση: Θερμάνετε απαλά το μείγμα. Το χλωριούχο αμμώνιο θα υπερβαίνει και θα εξατμιστεί, αφήνοντας πίσω το οξείδιο του χαλκού.
* συμπύκνωση: Ο ατμός χλωριούχου αμμωνίου θα συμπυκνωθεί στην ψυχρή επιφάνεια του γυαλιού ή της χοάνης του ρολογιού, σχηματίζοντας κρυστάλλους χλωριούχου αμμωνίου.
2. Διάλυση και διήθηση:
* Διάλυση: Προσθέστε νερό στο μείγμα. Το χλωριούχο αμμώνιο θα διαλυθεί, ενώ το οξείδιο του χαλκού θα παραμείνει αδιάλυτο.
* διήθηση: Φιλτράρετε το διάλυμα μέσω ενός διηθητικού χαρτιού. Το οξείδιο του χαλκού θα παγιδευτεί στο διηθητικό χαρτί, ενώ το διάλυμα χλωριούχου αμμωνίου θα περάσει.
* εξάτμιση: Μπορείτε να εξατμίσετε το νερό από το διήθημα για να ανακτήσετε το στερεό χλωριούχο αμμώνιο.
Σημαντικές εκτιμήσεις
* Ασφάλεια: Φορέστε κατάλληλα γυαλιά και γάντια ασφαλείας κατά τη διαχείριση των χημικών ουσιών.
* Εξαερισμός: Η εξάχνωση μπορεί να παράγει αναθυμιάσεις, οπότε εξασφαλίζει επαρκή εξαερισμό.
* ΠΡΟΣΟΧΗ: Αποφύγετε την υπερβολική θέρμανση, καθώς αυτό μπορεί να προκαλέσει αποσύνθεση χλωριούχου αμμωνίου.
Πρόσθετες σημειώσεις:
* Αυτή η μέθοδος διαχωρισμού είναι αποτελεσματική επειδή χρησιμοποιεί τις διαφορετικές φυσικές ιδιότητες των δύο ενώσεων (εξάχνωση και διαλυτότητα).
* Εάν εργάζεστε με μια πολύ μικρή ποσότητα του μείγματος, η εξάχνωση μπορεί να είναι πιο αποτελεσματική.
* Εάν πρέπει να αποκτήσετε καθαρό οξείδιο του χαλκού, ίσως χρειαστεί να πλύνετε το υπόλειμμα στο διηθητικό χαρτί με αποσταγμένο νερό για να αφαιρέσετε τυχόν ίχνη χλωριούχου αμμωνίου.
