Μέθοδοι εκμάθησης σπριντ για κάθε μάθημα στην τρίτη τάξη του γυμνασίου, πώς να εισέλθετε σε μια κατάσταση μάθησης υψηλής απόδοσης

Η μέθοδος μάθησης σπριντ για κάθε μάθημα στην τρίτη τάξη του γυμνασίου είναι η κορυφαία προτεραιότητα ολόκληρου του μαθησιακού σταδίου γυμνασίου.Σε αυτή τη διαδικασία, το πώς να μπείτε γρήγορα σε μια κατάσταση μάθησης υψηλής απόδοσης και να βελτιώσετε την ποιότητα της μάθησης έχει γίνει Ένα πρόβλημα για πολλούς μαθητές και γονείς εδώ και πολύ καιρό. Στη συνέχεια, επιτρέψτε μου να σας πω πώς να λύσετε αυτό το πρόβλημα.

ο

Χαρακτηριστικά μιας αποτελεσματικής κατάστασης μάθησης

ο
Ο τρόπος μέτρησης του εάν έχετε εισέλθει σε κατάσταση μάθησης υψηλής απόδοσης μπορεί γενικά να βασίζεται στα ακόλουθα χαρακτηριστικά:
ο
1. Έχετε μια σαφή κρίση για την τρέχουσα μάθηση και να είστε σε θέση να πείτε ξεκάθαρα ποιες νέες γνώσεις έχετε μάθει σήμερα.
ο
2. Η διαδικασία επίλυσης προβλημάτων είναι πιο ομαλή από ό,τι συνήθως και το περιεχόμενο που μαθαίνεται μπορεί να απομνημονεύεται συνεχώς.
ο
3. Πλήρης αυτοπεποίθηση στη μάθηση, μη παρακμιακός λόγω ακαδημαϊκών επιδόσεων, καλός στο να συνοψίζει την εμπειρία και να ζητά συμβουλές από άλλους και να προσαρμόζει συνεχώς τον χρόνο μάθησης και το μαθησιακό περιεχόμενο.
ο
4. Έχει διαμορφωθεί ένα σχέδιο επιστημονικής μελέτης και μπορεί να εφαρμοστεί σταθερά, η μελέτη διαφόρων θεμάτων μπορεί να ληφθεί υπόψη και να δοθούν λύσεις εγκαίρως όταν βρεθούν προβλήματα.
ο
5. Έχετε τη συνείδηση ​​της ενεργητικής εξέτασης διαφόρων υλικών αναφοράς και διεξαγωγής σύγκρισης, απορρόφησης και επαγωγής γνώσεων
ο

Πώς να εισέλθετε σε μια αποτελεσματική κατάσταση μάθησης

ο
1. Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να εξασφαλίσουμε την ενέργεια για τη μελέτη, επομένως θα πρέπει να κοιμόμαστε αρκετά κάθε μέρα, να διατηρούμε την καλή συνήθεια να πηγαίνουμε νωρίς για ύπνο και να ξυπνάμε νωρίς, να προσπαθούμε να μην ξενυχτάμε και να είμαστε ενεργητικοί κατά τη διάρκεια του μαθήματος. Όταν αισθάνεστε κουρασμένοι περιστασιακά, δώστε στον εαυτό σας έναν συγκεκριμένο χρόνο ξεκούρασης.
ο
2. Φτιάξτε ένα πρόγραμμα μελέτης που σας ταιριάζει, αναφέρετε το ημερήσιο περιεχόμενο και τον χρόνο μελέτης με λεπτομέρεια όσο το δυνατόν περισσότερο και παροτρύνετε τον εαυτό σας να μελετήσει σύμφωνα με το προγραμματισμένο πλάνο, για να εξασφαλίσει ότι κάθε μάθημα έχει αρκετό χρόνο μελέτης και θα πρέπει να υπάρχει Δεν υπάρχει προφανές φαινόμενο μεροληψίας.
ο
3. Όταν αντιμετωπίζετε ένα πρόβλημα που δεν καταλαβαίνετε στο σχολείο, είναι καλύτερο να ζητήσετε τη συμβουλή του δασκάλου ή των συμμαθητών σας το συντομότερο δυνατό για να ανακουφίσετε τις αμφιβολίες σας. Εάν δεν μπορεί να λυθεί εγκαίρως, σημειώστε το καλά ή προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε τους πόρους του Διαδικτύου ή τα βιβλία αναφοράς για να το λύσετε.
ο
4. Εάν είναι δυνατόν, προσπαθήστε να μάθετε εκ των προτέρων. Υπάρχει σχετικά ελεύθερος χρόνος κατά τις χειμερινές και καλοκαιρινές διακοπές και οι περισσότεροι θα χρησιμοποιήσουν αυτόν τον χρόνο για να μελετήσουν το περιεχόμενο του επόμενου εξαμήνου για να θέσουν τα θεμέλια για μελλοντικές σπουδές. Στη συνήθη διαδικασία μελέτης, μπορείτε επίσης να αφιερώσετε μέρος του χρόνου για να κάνετε προεπισκόπηση του περιεχομένου που θα μάθετε αύριο, κάτι που είναι πιο ευνοϊκό για τη μάθηση στην τάξη και την έγκαιρη ανακάλυψη προβλημάτων.
ο
5. Καλλιεργήστε τη συνήθεια να κρατάτε σημειώσεις Όπως λέει και η παροιμία, «η καλή μνήμη δεν είναι τόσο καλή όσο ένα κακό στυλό.» Αφιερώστε λίγο χρόνο για να σημειώσετε τις γνώσεις που έχετε μάθει, ώστε να μπορείτε να τις διαβάσετε ανά πάσα στιγμή , αναθεωρήστε και εμπεδώστε το και εμβαθύνετε περισσότερο τη μνήμη σας.
ο
Βλέποντας αυτό, πιστεύω ότι όλοι έχουν μια ορισμένη κατανόηση των μεθόδων εκμάθησης σπριντ κάθε μαθήματος στην τρίτη τάξη του γυμνασίου και πώς να εισέλθουν σε μια κατάσταση μάθησης υψηλής απόδοσης. Εδώ, ο συντάκτης υπενθυμίζει σε όλους τους μαθητές της τρίτης τάξης ότι η μάθηση τα καθήκοντα της τρίτης τάξης του γυμνασίου είναι βαριά και ο χρόνος είναι περιορισμένος, επομένως πρέπει να διατηρήσουν μια αποτελεσματική Μόνο μαθαίνοντας το κράτος μπορούμε να βελτιώσουμε καλύτερα την ολοκληρωμένη ικανότητά μας.