bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> Χημική ουσία

Αντιδρά ο χαλκός με θειικό μαγνήσιο;

Όχι, ο χαλκός δεν αντιδρά με θειικό μαγνήσιο.

Εδώ είναι γιατί:

* Σειρά δραστηριότητας: Ο χαλκός είναι λιγότερο αντιδραστικός από το μαγνήσιο. Η σειρά αντιδραστικότητας είναι μια λίστα με μέταλλα που είναι διατεταγμένα κατά σειρά της μειωμένης αντιδραστικότητας τους. Τα μέταλλα υψηλότερα στη λίστα μπορούν να μετατοπίσουν τα μέταλλα χαμηλότερα στη λίστα από τις ενώσεις τους. Δεδομένου ότι ο χαλκός είναι κάτω από το μαγνήσιο, δεν μπορεί να μετατοπίσει μαγνήσιο από θειικό μαγνήσιο.

* Ηλεκτροχημικό δυναμικό: Το τυποποιημένο δυναμικό ηλεκτροδίου του χαλκού είναι +0,34 V, ενώ το μαγνήσιο είναι -2,37 V. Αυτό σημαίνει ότι ο χαλκός έχει χαμηλότερη τάση να χάνει ηλεκτρόνια (οξειδώνεται) σε σύγκριση με το μαγνήσιο.

Συνοπτικά: Ο χαλκός δεν είναι αρκετά αντιδραστικός για να μετατοπίσει μαγνήσιο από θειικό μαγνήσιο. Επομένως, δεν θα υπάρξει αντίδραση μεταξύ των δύο.

Πώς να γράψετε μια καθαρή ιοντική εξίσωση;

Πώς να γράψετε μια καθαρή ιοντική εξίσωση;

Για να γράψετε μια καθαρή ιοντική εξίσωση, πρέπει πρώτα να αναλύσετε τους υδατικούς συμμετέχοντες στα συστατικά τους ιόντα και μετά να εξαλείψετε τα ιόντα που υπάρχουν και στις δύο πλευρές (ιόντα θεατή) της εξίσωσης. Πριν από λίγο καιρό, συζητήσαμε πώς να γράψουμε μια ισορροπημένη χημική εξίσωση.

Εξέχοντα χαρακτηριστικά του επαγωγικού αποτελέσματος

Εξέχοντα χαρακτηριστικά του επαγωγικού αποτελέσματος

Το επαγωγικό φαινόμενο, συχνά γνωστό ως το φαινόμενο -I, είναι ένα φαινόμενο που καθιερώνεται με κενό στο οποίο η τιμολόγηση ενός χημικού δεσμού επηρεάζει τον προσανατολισμό των γειτονικών δεσμών σε ένα μόριο, με αποτέλεσμα έναν αιώνιο βασίλειο της πόλωσης. Η πυκνότητα ηλεκτρονίων δεν είναι ομοιογεν

Επιστημονικά πειράματα για παιδιά:Απλά πειράματα που μπορούν να εκτελούν νέοι επιστήμονες στο σπίτι

Επιστημονικά πειράματα για παιδιά:Απλά πειράματα που μπορούν να εκτελούν νέοι επιστήμονες στο σπίτι

Αν υπάρχει ομοιότητα μεταξύ επιστημόνων και παιδιών, αυτή είναι η ατελείωτη περιέργεια και ο ενθουσιασμός τους να μάθουν νέα πράγματα. Ωστόσο, η διαδικασία της μάθησης είναι άκαρπη αν δεν ακολουθηθεί από την εφαρμογή της. Χωρίς να χρησιμοποιήσουμε αυτή τη γνώση, η προσήλωσή μας σε μια έννοια σταδιακ