bj
    >> Φυσικές Επιστήμες >  >> η φυσικη

Γιατί τα αντικείμενα στον καθρέφτη πλευρικής προβολής είναι πιο κοντά από ό, τι εμφανίζονται;

Τα αντικείμενα σε έναν καθρέφτη πλευρικής προβολής δεν είναι πραγματικά πιο κοντά από ό, τι εμφανίζονται. Η εικόνα στον καθρέφτη είναι απλά ένας προβληματισμός και οι αντανακλάσεις φαίνεται να αντιστρέφονται από την αρχική τους θέση. Αυτό μπορεί να φανεί ότι τα αντικείμενα είναι πιο κοντά από ό, τι πραγματικά είναι, αλλά αυτή είναι μια ψευδαίσθηση.

Η απόσταση μεταξύ ενός αντικειμένου και του προβληματισμού του σε έναν καθρέφτη είναι πάντα η ίδια. Έτσι, εάν ένα αντικείμενο απέχει 20 πόδια από έναν καθρέφτη, ο προβληματισμός του θα απέχει επίσης 20 πόδια από τον καθρέφτη. Ωστόσο, η εικόνα στον καθρέφτη θα φαίνεται να είναι μόνο 10 μέτρα μακριά, επειδή είναι δύο φορές πιο μακριά από εσάς ως το πραγματικό αντικείμενο.

Η ίδια αρχή ισχύει για οποιοδήποτε είδος καθρέφτη, είτε πρόκειται για έναν επίπεδη καθρέφτη, έναν καμπύλο καθρέφτη είτε για έναν καθρέφτη οπίσθιας όψης. Η εικόνα στον καθρέφτη θα φαίνεται πάντα πιο κοντά από το πραγματικό αντικείμενο, αλλά αυτό είναι απλώς μια ψευδαίσθηση.

Τι θα γινόταν αν όλοι στη Γη πηδούσαν την ίδια ώρα;

Τι θα γινόταν αν όλοι στη Γη πηδούσαν την ίδια ώρα;

Αν όλοι στη Γη πηδούσαν ταυτόχρονα, δεν θα γινόταν τίποτα. Η μάζα όλων των ανθρώπων είναι ελάχιστη σε σύγκριση με τη μάζα της Γης, επομένως το συνδυασμένο άλμα τους δεν θα είχε καμία επίδραση στην κίνηση του πλανήτη. Ως παιδιά, παίζαμε όλα τα είδη των παιχνιδιών. Μερικά από αυτά ήταν ανόητα, άλλα

Τι είναι το SONAR;

Τι είναι το SONAR;

Το SONAR είναι μια τεχνική που χρησιμοποιεί ηχητικά κύματα για να χαρτογραφήσει ή να εντοπίσει αντικείμενα στο περιβάλλον. Η υπόθεση είναι αρκετά απλή:πρώτα, εκπέμπει ένα σύμπλεγμα ηχητικών κυμάτων προς την κατεύθυνση ενός αντικειμένου. Ενώ μερικά κύματα θα αναπηδούν από αυτό, τα υπόλοιπα κύματα θα

Το επιστημονικό πρόβλημα που πρέπει να βιωθεί

Το επιστημονικό πρόβλημα που πρέπει να βιωθεί

Όταν ο Γερμανός φυσικός Arnold Sommerfeld ανέθεσε στον πιο λαμπρό μαθητή του ένα θέμα για τη διδακτορική του διατριβή το 1923, παραδέχτηκε ότι «δεν θα είχα προτείνει ένα θέμα αυτής της δυσκολίας σε κανέναν από τους άλλους μαθητές μου». Μεταξύ αυτών των άλλων περιλαμβάνονταν ιδιοφυΐες όπως ο Wolfgang