Γιατί η ταχύτητα του ανέμου είναι πιο αργή στη γη παρά στον ωκεανό;

Οι άνεμοι, είτε παράγονται από μια παράκτια καταιγίδα είτε από μια απογευματινή καλοκαιρινή θαλάσσια αύρα, φυσούν πιο γρήγορα στον ωκεανό παρά στη στεριά, επειδή δεν υπάρχει τόση τριβή πάνω από το νερό. Η γη έχει βουνά, παράκτια εμπόδια, δέντρα, ανθρωπογενείς κατασκευές και ιζήματα που προκαλούν αντίσταση στη ροή του ανέμου. Οι ωκεανοί δεν έχουν αυτά τα εμπόδια, τα οποία προσδίδουν τριβή, επομένως. ο άνεμος μπορεί να φυσάει με μεγαλύτερη ταχύτητα.

Άνεμος είναι η κίνηση του αέρα. Το όργανο που χρησιμοποιείται για τη μέτρηση της ταχύτητας του ανέμου ονομάζεται ανεμόμετρο. Τα περισσότερα ανεμόμετρα αποτελούνται από κύπελλα στερεωμένα σε ένα στήριγμα που τους επιτρέπει να περιστρέφονται στον άνεμο. Το ανεμόμετρο περιστρέφεται με την ίδια ταχύτητα με τον άνεμο. Δίνει ένα άμεσο μέτρο της ταχύτητας του ανέμου. Η ταχύτητα του ανέμου μετριέται χρησιμοποιώντας την κλίμακα μποφόρ.

Πώς να διδάξετε στους μαθητές τις κατευθύνσεις του ανέμου

Το παρακάτω διαδικτυακό παιχνίδι θα βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν πώς ορίζονται οι κατευθύνσεις του ανέμου, με συνδέσμους σε στατικά διαγράμματα που μπορούν να εκτυπωθούν και να εμφανιστούν σε έναν προβολέα.

Τα υλικά περιλαμβάνουν ανεμόμετρα, μεγάλο παράκτιο ανάγλυφο χάρτη, ηλεκτρικό ανεμιστήρα, πηλό, τμήματα χαλιών, κουτιά και μεγάλους βράχους (προαιρετικά).

Τοποθετήστε έναν μεγάλο χάρτη της ακτής στο πάτωμα ή μοιράστε μεμονωμένους χάρτες στους μαθητές που εργάζονται σε ομάδες. Στην ιδανική περίπτωση, δοκιμάστε να χρησιμοποιήσετε έναν ανάγλυφο χάρτη με μεγάλα υψόμετρα. Οι περισσότεροι μαθητές θα απολαύσουν να φτιάχνουν τους δικούς τους ανάγλυφους χάρτες διαμορφώνοντας τον πηλό σε σχήματα βουνών και άλλα παράκτια γεωλογικά χαρακτηριστικά, κομμάτια από χαλί σκωρίας μπορούν να χρησιμοποιηθούν για λιβάδια, μικρά μοντέλα σπιτιών ή απλά κουτιά που αντιπροσωπεύουν κτίρια ή άλλες παράκτιες κατασκευές μπορούν επίσης να τοποθετηθούν στην περιοχή του χάρτη.

Είτε κατασκευάστηκε από τους μαθητές είτε αγοράστηκε από έναν προμηθευτή, βεβαιωθείτε ότι η ωκεάνια περιοχή είναι επίπεδη και η χερσαία περιοχή είναι επαρκής αξιολόγηση για να αποκρύψετε το αμπερόμετρο που θα τοποθετηθεί στη μάζα από την άμεση επαφή με τον παραγόμενο άνεμο που θα φυσήξει από το ωκεανός. Ένας ηλεκτρικός ανεμιστήρας τοποθετείται στην περιοχή του χάρτη που ορίζεται ως "Ωκεανός". Στη συνέχεια, τοποθετήστε ένα ανεμόμετρο στο σημείο που ορίζεται ως ωκεανός και ένα άλλο ανεμόμετρο στην περιοχή της ξηράς πίσω από τα διάφορα εμπόδια.

Όταν περιστρέφεται ο ανεμιστήρας, τα κύπελλα του ανεμόμετρου θα περιστρέφονται με βάση την ταχύτητα του αέρα που δημιουργείται από τον ανεμιστήρα. Θα γίνει αμέσως προφανές στην τάξη ότι υπάρχει ορατή διαφορά στην ταχύτητα του ανέμου με βάση τη θέση του οργάνου μέτρησης.

Εάν χρησιμοποιείτε ένα εμπορικό ανεμόμετρο με δυνατότητες εμφάνισης μετρήσεων ταχύτητας ανέμου, ζητήστε από τους μαθητές να καταγράψουν την ταχύτητα του ανέμου και για τα δύο όργανα. Ζητήστε από μεμονωμένους μαθητές να εξηγήσουν γιατί υπάρχει διαφορά. Θα πρέπει να δηλώσουν ότι η αξιολόγηση πάνω από το επίπεδο της θάλασσας και η τοπογραφία της επιφάνειας της γης προσφέρει αντίσταση στην ταχύτητα και τον ρυθμό κίνησης του ανέμου. Τονίστε ότι οι άνεμοι πνέουν πιο γρήγορα πάνω από τον ωκεανό, επειδή δεν υπάρχουν φυσικά εμπόδια που να προκαλούν τριβή, ενώ οι άνεμοι πάνω από τη στεριά φυσούν πιο αργά επειδή τα φυσικά αντικείμενα της ξηράς προκαλούν τριβή.

Άσκηση Παράκτιου Φράγματος

Τα νησιά παράκτιων φραγμών είναι μοναδικές μορφές εδάφους που παρέχουν προστασία σε ποικίλους υδρόβιους οικοτόπους και χρησιμεύουν ως η πρώτη γραμμή άμυνας της παράκτιας ηπειρωτικής χώρας έναντι των επιπτώσεων των έντονων καταιγίδων και της διάβρωσης. Ζητήστε από τους μαθητές να εξετάσουν μια φωτογραφία-εικόνα των παράκτιων φραγμών και να φτιάξουν πήλινα μοντέλα του εδάφους. Επαναλάβετε την ίδια διαδικασία χρησιμοποιώντας τον ανεμιστήρα και τα ανεμόμετρα. Αυτή η οπτική δραστηριότητα θα ενισχύσει τον τρόπο με τον οποίο αυτά τα μοναδικά φυσικά εμπόδια βοηθούν στην επιβράδυνση των ταχυτήτων του ανέμου των παράκτιων καταιγίδων και, ως εκ τούτου, θα μετριάσουν ορισμένες από τις ζημιές που προκαλούνται από αυτές τις καταιγίδες.

Συμπέρασμα και αξιολόγηση

Μόλις όλοι οι μαθητές ολοκληρώσουν τη δραστηριότητα συζητούν με την τάξη τα αποτελέσματά τους και το σκεπτικό των απαντήσεών τους.

Δραστηριότητα εμπλουτισμού και ενίσχυσης

Ως εργασία επέκτασης και για σκοπούς ενίσχυσης οι μαθητές μπορούν να κατασκευάσουν σπιτικά ανεμόμετρα.

Η ακόλουθη διαδικτυακή πηγή δείχνει το μοτίβο της χερσαίας ροής ανέμου από τον Ειρηνικό Ωκεανό σε πραγματικό χρόνο, πάνω από την κεντρική ακτή της Καλιφόρνια.

Οι μαθητές θα πραγματοποιήσουν μια άσκηση προσομοίωσης που θα τους βοηθήσει να κατανοήσουν ότι οι άνεμοι φυσούν πιο γρήγορα πάνω από τον ωκεανό παρά πάνω από την παράκτια γη, επειδή τα φυσικά αντικείμενα της ξηράς (βουνά, παράκτια εμπόδια, δέντρα κ.λπ.) προκαλούν τριβή.